数学课堂分组合作学习模式草稿

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1、七年三班数学课堂分组合作学习实施方案(草稿)一、全班组织框架二、基本关系1.老师负责组织安排调度队长、组长的培训。2.队长主要负责本组内组长的日常管理。3.组长负责本组内的相关活动安排。4.每组内8人或9人可分为4对，高低搭配，以一带一，互相学习，取长补短，合作共进。三.规则(-)基本要求1.课堂上以队、组、对为单位区域集中坐好便于日常听课、讨论。2.组长安排、引导、发现、推荐组员发言、解答、板演等。3.队长观察、评价本队队员的表现。4.常规课吋，全体同学任务包括：常规要求，发言、板演、展示、纠错、提出有价值的问题。1.课前知识冋顾，每组派一人，每队各派一组，共两人参与，

2、（二）活动课以章节为单位，每章节结束，举办一次或每半月举办一次活动课。活动内容包括：1.练习册、卷纸、大作业展览.2.每章知识结构梳理、汇报（由组长或副组长完成）。4.每章结束后，分队出题，每队至少出一套试题，全班每次至少出两套试题。每队内三个组分工合作，共同完成出题任务。（-）自主出题规则1.试题包括：填空题9道，每题3分；选择题9道，每题3分;解答计算题9道，每题5分；大型综合题2道，每题10分，总计119分，外加卷面整洁1分，总计120分。2.试题以B5纸为单位，分张书写，要求格式规范，书写工整，队长、组长及出题人共同审议后交给老师复核，同意后即可排版印刷以备测试使

3、用。出题人同时提供详细答案（出题人需要对本题保密）。3•每队至少一套试题，总计两套或两套以上为题库，选定一套为试题，全班测试。测试完毕后，由组长批卷（换批），队长负责协调。4、试题讲解：由出题人完成，组长协助。四、个人得分标准（一）、常规部分1、作业上交得分：作业内容包括大作业、卷纸类、练习册。每上交一人次，个人得0.1分。2、板演得分：答题正确，每人次得0・4分；答题错误，每人次得0.2分。3、挑错得分：挑出错误并纠正，每人次得0.3分，挑出错误不能纠正，每人次得0.1分。4、试卷出题得分：填空选择类，每题0.3分，计算解答类，每题0.5分，综合大题类，每题1分。5、试

4、题讲解得分：同出题得分标准相同。6、每章知识结构图汇报得分：每4人绘制一张章知识结构图，每组汇报2张结构图，每队汇报6张，全班共12张.全体师生共同评价后排名：第一名2张，每张得3分；第二名4张，每张得2分；第3名6张，每张得1分（参与者都按此标准给分）。（二）扣分部分1、上课溜号被老师点名两次者，扣0.1分。2、书写潦草，格式不达标，扣0.1分。3、作业、练习册、卷纸任一样交口卷，扣0.1分。4、其他临时情况，酌情扣分。五、轮换、交换制度1、队长轮换：全队三分之二以上队员提出反对意见时，该队长即被罢免。队员同时选出新队长。2、组长、副组长轮换：以刀考成绩加上平时个人得分

5、总和为准,按组内从高到低的顺序确定。当组内一半以上组员捉出反对意见时，即可罢免组长或副组长，同吋选出接替人选。3、组员交换：如杲组员对本组有想法并有意调离时，本人需提岀中请并与接收方达成口愿互换协议时方可离组。六、奖励制度(-)小组奖励1、每组综合得分为所有组员得分之和，从高到低为六个名次，即第一名至第六名，颁发奖状。2、排名第一的组内的所有成员可以满足一个全班同学同意的不离谱的小愿望。(-)个人奖励每组内除正副组长外，综合得分最高的同学可以得到老师的一份小奖品。六、意见反馈全班同学可以随时对以上内容提出合理化建议与意见，鼓励、欢迎大家岀好点子，金点子，群策群力，共同进步

6、！附：全班分组详表