青少年社会主义核心价值体系教育

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1、新时期要加强对青少年社会主义核心价值体系的教育内容摘要党的十七大强调指出，社会主义核心价值体系是社会主义意识形态的本质体现，明确要求必须建立社会主义核心价值体系，增强社会主义意识形态的吸引力和凝聚力。这一重要论断，为进一步做好新形势下青少年教育工作指明了方向。关键词新时期青少年核心价值教育主阵地青少年是祖国的未来，民族的希望，担负着承前启后、继往开来的历史重任。培养社会主义建设合格人才的崇高历史使命，就要求我们应把社会主义核心价值教育体系纳入国民教育总体规划，用社会主义核心价值体系教育青少年。第一明确社会主义核心价值体系的主要内容

2、，准确掌握社会主义核心价值体系的精魂。首先，要用马列主义毛泽东思想教育青少年。马克思主义指导思想是我们立党立国的理论基础和根本指针，是社会主义意识形态的灵魂。毛泽东把马克思主义确立为党的指导思想，邓小平把马克思主义的普遍真理同我国的具体实践相结合，创立了毛泽东思想和邓小平理论，江泽民丰富和发展了马克思主义，提出了“三个代表”的重要思想，胡锦涛把马克思主义发展到一个新的高度，提出了科学发展观，社会主义和谐社会。党的十七大强调指出，社会主义核心价值体系是社会主义意识形态的本质体现，明确要求必须建立社会主义核心价值体系，增强社会主义意识

3、形态的吸引力和凝聚力。这一重要论断，为进一步做好新形势下青少年教育工作指明了方向。我们一要坚持用马克思主义思想教育广大青少年，引导广大青少年要树立正确的世界观、人生观、价值观;二是要适应新形势，目前广大青少年在思想观念、价值判断呈现出多元、多样、多变的态势，用马克思主义思想教育引导青少年牢固树立社会主义核心价值体系，在多元中树立主导，在多样中谋求共识，才能减少思想冲突、增进社会认同，进一步提高青少年社会主义核心价值体系教育的针对性和实效性。其次，要用中国特色社会主义共同理想对青少年进行思想教育。“共同理想”一直是新中国成立以来我们

4、团结社会主义国家，发展民族、党派间关系的一个重要内容和口号。用共同理想凝聚全民族的力量，推动全民族前进的强大精神动力。青少年是社会主义现代化建设的生力军，加强青少年中国特色社会主义共同理想教育，一是要教育青少年认识只有走中国特色社会主义道路，才能独立自主地建设富强、民主、文明、和谐的社会主义现代化国家；二是要通过广泛的社会实践活动，增强他们的社会责任感和民族自豪感，增强实现中华民族伟大复兴的信心；三是要坚持用共同理想团结青少年，引导他们自觉地把个人理想融入到建设中国特色社会主义的伟大实践中。今年是建党90周年，我们要以此为契机，通

5、过多种形式和青少年喜闻乐见的学习实践活动，对青少年深入进行“高举一面旗帜，坚定一条道路，坚信一个体系”的共同理想教育，引导他们坚定不移地走中国特色社会主义道路。再次，要用民族精神和时代精神激励青少年。在五千多年的发展中，中华民族形成了以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。当前,面对世界范围各种思想文化相互激荡，我们必须把弘扬民族精神作为文化建设的重要任务，增强青少年的民族自尊心、自信心和自豪感，增强爱国意识、团结意识、和谐意识和发展意识。一要抓住爱国主义这条主线，通过对中华民族五千年文明史和中国人

6、民为祖国独立富强奋斗史的学习，让爱国主义、社会主义深入青少年的价值观念之中；二要抓住集体利益和个人利益相统一这个基本原则，引导青少年自觉把个人的利益和前途融入到党和人民的事业中，在为人民、为祖国事业奋斗中实现自己的人生理想和人生价值；三要抓住培养有创新精神新一代这个根本目标，引导青少年树立进取意识，不断增强开拓勇气，提高创新能力。最后，要用社会主义荣辱观加强青少年道德修养。以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观，继承了中华民族优秀的文化传统，同时又注入了新的时代内涵，深化了我们党对社会主义道德建设规律的认识，成为社会主义核心价值

7、体系的重要组成部分。它鲜明的指出，在我们的社会主义社会里，是非、善恶、美丑的界限绝对不能混淆，坚持什么，反对什么，倡导什么，抵制什么，都必须旗帜鲜明。青少年群体年龄小，在道德判断和个人行为方面有时候会存在矛盾，甚至会出现道德缺失的现象。因此，要加强青少年社会主义荣辱观教育，使社会主义荣辱观进教材，进课堂，进生活，教育广大青少年，让他们真正懂得应当坚持和提倡什么，反对和抵制什么，做到知荣明耻。引导青少年从我做起，从小事做起、努力把"八荣八耻”要求转化为自觉行动，推动形成人人身体力行的良好局面。第二以学校作为实施社会主义核心价值体系教

8、育的主阵地，循序渐进,贯穿于义务教育及普通高中教育的整个过程。俗谚道：三岁看小，七岁看老，一语道破了启蒙教育的重要性，因此，对青少年的教育就应从学前教育抓起。首先，应将社会主义核心价值体系的内容渗透进教科书，将理论与实践结合，采取灵活多样的形式，使