用社会主义核心价值体系引领青少年健康成长

《用社会主义核心价值体系引领青少年健康成长》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、用社会主义核心价值体系引领青少年健康成长兴化市教育局关工委二O—O年六月十七日近几年来，在上级关工委的领导下，在局党政领导的支持下，我们坚持把社会主义核心价值体系教育引领学生健康成长这个主题作为关工委工作的主线，充分利用“五老”队伍资源，通过开展学生喜闻乐见的各项活动，向青少年学生宣传以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，向学生宣传社会主义荣辱观，帮助学生形成正确的世界观、人生观和价值观。一、用社会主义核心价值体系引领学生，积极开展主题教育活动我们紧扣时代主旋律，把社会主义核心价值体系教育与党和政府的中心工作，

2、重大历史纪念日结合起来，每年突出一两个主题组织“五老”走进校园，贴近青少年群体，讲传统、谈历史、讲国情，弘扬长征精神、奥运精神、航天精神，引领学生认识中国共产党好、社会主义好、改革开放好。(一)唱响爱国主义主旋律以爱国主义为核心的民族精神，是社会主义核心价值体系的精髓。我们把爱国主义教育作为主题教育的重要内容之一，高唱爱国主义，突出主旋律。officiallyestablishedonJuly1,2013,Yibincity,formerlyknownasthebus,integratedoriginalrongzhoubusc

3、ompanyinYibincityandMetrobuscompany,formedonlyinYibincityofaState-ownedpublictransportenterprises,thecompanyconsistsofoneortwo,thirdDivision.Integrationofpublictransportservicesisnotyetestablished1．开展庆祝建国60周年主题教育活动。一是举行“庆国庆，颂祖国，我为祖国添光彩”国旗下讲话。2009年9月28日，100多名“五老”志愿者分别

4、走进全市各中小学校，进行国旗下讲话。市关工委常务副主任顾桂喜同志亲自赴兴化中学进行演讲。全市16万中小学生受到一次深刻的爱祖国、爱家乡的教育。二是举办“永达诚”杯国庆60周年征文活动。市关工委、教育局从各校推荐的323篇论文中，将获一、二、三等奖的优秀论文编印成书，分发到各中小学。三是举办红歌大奖赛。全市开展了“颂祖国·唱红歌”演唱活动。对获得一、二等奖的作品，报送泰州市教育局关工委参赛，选优秀节目参加我市“老少同台歌颂祖国”的汇演。我市老教师志愿者合唱团是一支高唱爱国主义主旋律的宣传队。多年来，深入学校、社会，演出了《把敌人赶

5、出去》、《长征组歌》、《改革开放好》、《歌唱祖国》等一台台气势恢弘、慷慨激昂的节目，广大师生非常感动，深受鼓舞，社会反映热烈，好评不断。2．《我与奥运同行》国旗下讲话。我们开展社会主义核心价值体系主题活动与歌颂、宣传改革开放30周年的伟大成就，与“迎奥运、讲文明、树新风”结合起来。奥运期间，100多名“五老”志愿者在全市各中小学作《我与奥运同行》国旗下讲话。市关工委、市教育局关工委在市一中报告厅举行《我与奥运同行》专场报告会。大邹初级中学关工委举行了《奥运夏令营》活动。officiallyestablishedonJuly1,2

6、013,Yibincity,formerlyknownasthebus,integratedoriginalrongzhoubuscompanyinYibincityandMetrobuscompany,formedonlyinYibincityofaState-ownedpublictransportenterprises,thecompanyconsistsofoneortwo,thirdDivision.Integrationofpublictransportservicesisnotyetestablished这些活动的

7、开展集中向学生宣传奥运会，弘扬奥运精神，使社会主义核心价值体系的宣传、教育更加具体、生动形象。3．开展“三爱”主题教育活动。在纪念改革开放三十周年活动中，我们结合省教育系统关工委开展的《神州巨变—一纪念改革开放30周年》读书活动的同时推出了“爱校”、“爱家”、“爱家乡”的“三爱”主题教育活动。各基层关工委制定了具体的活动方案。在活动中让学生感知和体验学校、家庭、水乡兴化30年巨变，激发学生爱家长、爱祖国、爱社会主义的思想感情。茅山中心校关工委举行“爱我茅山”中队主题观摩活动。在优美的茅山号子声中，在“古镇茅山”的视频演绎中，在探

8、寻景德古寺的表演中，展示茅山的昨天，憧憬茅山的明天，激发学生热爱家乡的情感。楚水实验学校六(3)班的《谁不说俺家乡好》主题班会，增进学生对兴化历史名人、名胜、特产、家乡发展史的了解，培养了学生热爱家乡的情感，感受新中国的巨变和改革开放的伟大成就，在潜移默化中培养