拟声词“哈哈”、“呵呵”的对比分析

《拟声词“哈哈”、“呵呵”的对比分析》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、拟声词“哈哈”、“呵呵”的对比分析拟声词“哈哈”、“呵呵”的对比分析摘要：为了区分这组常用的表笑声的拟声词“哈哈”与“呵呵”，我们通过大量的调查和统计分析，涉及到语法，词汇，语音,语义，语用等多方面的知识，对比分析出二者在来源，造字法，音节和词法上的差异。关键词：哈哈呵呵拟声词对比分析拟声词是人类语言的起源，对于拟声词的研究，无论是对语源学、训诂学还是对现代汉语的语法、词汇研究都有着重要的参考价值。拟声词是最古老而又最年轻的词汇，说它古老是因为它与人类语言的起源一样早。说它年轻是因为在汉语中把它作为一类词独立进行研究也就是最近几十年

2、的事。“哈哈”与“呵呵”作为最常用的表人的笑声拟声词，在口语和书面语运用中，由于二者语法功能和语用功能极为相似，所以很少有人注意到二者间的差异性。本文将分别从它们的来源、造字法、音节和词法四个方血来考察二者间的异同点。1从来源来看“哈哈”与“呵呵”在汉语在字典屮的解释，最初都是作为模拟人的笑声的拟声词而出现，口语中的最早来源无从考证，经过大量搜索，得知了它们有史料记载的最早的来源。“哈哈”最早见于史料，出自宋代法眼宗禅僧道原编撰的《景德传灯录》，原名《佛祖同参集》：“黄漿哈哈大笑。”“呵呵”本来是胡人之间流行的一种笑声。入唐后，唐王

3、室本来就有胡人血统，加之釆取兼容并蓄的国策，遂成就了辉煌的大唐盛世,“呵呵”这种胡人的笑声也顺理成章地传入了中原。《全唐诗》中“呵呵”一词凡三见。寒山《诗三百三首之五十六九“含笑乐呵呵，啼哭受殃抉。”韦庄《天仙子九“醺醺酒气麝工和，惊唾觉，笑呵呵，长笑人生能几何。”市此可见，“呵呵”先于“哈哈”进入史料。2从造字法来看“哈”与“呵”都是左形右声的形声字，形声字是由表示字义类属的部件和表示字音的部件组成。形旁的主要作用是表示字的意义类属，帮助了解和区别字的意义。“哈”与“呵”的形旁都用的是一个象形字“口”，说明此二字的意义都与嘴部的动

4、作有关。而“合”与“可”分别作为它们的声旁则用來区别二者的读咅，由于古今语咅的演变等原因，大约有四分之三的形声字的声旁同整个字的读咅不完全相同或在不同的形声字中表示不同的读音。如用“合”作声旁的字有“恰(qid),拾(shi),盒(he),答(dd)"等读音；而“可”作声旁的字一韵母一般有e,如“河(he),W(k©),舸(gQ)”由此看来便不难理解为何“哈(ha)”与“呵(he)”并不是遵循声旁的读音而读成he与ke。3从音节来看汉语拟声词，仅就咅节结构来看，根据王力的分类，大体课分为5类，即单字的、单字两用的、叠字的、单字加叠字

5、的、双叠字的。按结构方式可以分为单纯拟声词、合成拟声词和叠韵拟声词。按音节数和结构方式大致可分为如表一所示的分类表：可见，“呵呵”“哈哈”都属于双音节AA型拟声词一一相同的两个咅连用起來模仿连续的声咅。这种叠咅的拟声词富有“借声咅的繁复增进语感的繁复”[1]的效果。拟声词，重叠形式的多。同咅重叠使听者听起来仿佛身临其境，如闻其声，从而得到鲜明仝动的感受。“呵呵”“哈哈”就是以重叠的方式造的拟声词。现代汉语咅节大多是V型或CV型结构，(C表示辅咅，V表示元音)。“哈哈(haha)”与“呵呵(hehe)”从音节构成上来说都属于CV+CV

6、型结构，而且二者都是由“辅咅h+元咅”构成，可见，二者的读咅差异主要在元咅a与e的发咅区别上：a是舌面，央，低,不圆唇元音；e是舌面，后，半高，不圆唇元音。二者都为舌面不圆唇元音，它们的音色差杲主要是由发音时开口度的大小和舌位的前后不同而形成。a在发咅吋，开口度大，舌位低，舌头居中央，唇形不圆；e在发音时，口半闭，舌位半高，舌头后缩，双唇自然展开。因此，“哈”的发咅明显比“呵”要响亮，从这一层面來看“呵呵”与“哈哈”的意思就更容易理解了：哈哈多为大笑Z意，而呵呵多表微笑。4从词法来看汉语拟声词经常作为基本材料参与造词。有时拟声词单独

7、参与造词；有吋以语素的身份参与造词。有的人认为汉语拟声词，词法结合形式上没有任何特点。［2］但邵敬敏、耿二岭、廖化津等很多学者都描述过拟声词的词法功能。实际上，汉语拟声词词法功能上的性质和别的词类的性质大同小异。即，有些拟声词可以作词的构成成分。有的能构成名词、动词、形容词，“呵呵”与“哈哈”也有此功能，如：哈哈镜，打哈哈，笑哈哈，呵呵笑，乐呵呵等。通过对已有材料的整理分析，二者作为拟声词的能产性如表二所示：通过以上的分析发现，“哈哈”与“呵呵”作为基本材料参与造词所构成的新词的词性比例不尽相同。以“哈哈”为基本材料所构成的新词从数

8、量来看，动词〉形容词〉名词，而以“呵呵”为基本材料所构成的新词却是形容词〉动词>名词O5结论本文以现代汉语关于“哈哈”“呵呵”的具体语言事实为基础，收集了大量在实际运用中的语料，通过大量的调查和统计分析，釆用静态描写和比较归纳等方法，