教科研擎起扬州一中发展2014

《教科研擎起扬州一中发展2014》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、教科研——让一中插上腾飞的翅膀——扬州市第一中学教科研工作巡礼教育科研是学校可持续发展的不竭动力，抓好教育科研工作是学校内涵发展的有效增长点。近年来，扬州市第一中学立足于向教育科研要质量，按照教育科研与教育实践互相促进的工作思路，以“优化课堂教学结构，提高课堂教学效益和校本研训为主线”，创造性地开展工作，学校于2009年被评为“扬州市教育科研样木校”，2012年学校荣获首批扬州市“十二五”教育科研示范校荣誉称号,2010至2013年连续四年被评为扬州市优秀“教科研样本校”，2013年学校荣获扬州市首届“教育科研优秀团队”称号。扬州市

2、一中以务实创新的教育科研，推进学校的内涵发展与可持续发展建设，取得了不平凡的业绩。一、抓实教育科研基础工作1.学校领导高度重视，教科研组织体系健全近年来，学校认真分析了现状，明确提出了学校教科工作奋斗目标：加强教科研工作的领导与管理，切实以课题研究、校本研修为抓手，强化学校内涵建设,实现“优化师资队伍，提升办学品位，构建和谐校园，彰显一中特色，打造一中品牌”的办学总目标。学校进一步完善了教科研组织，形成了切合学校实际又独具特色的严密教科研组织体系，即“学校教科研领导小组一主管教科研副校长一教科室一教研组一科任教师”。学校领导一直身先

3、-上卒，走在科研的最前沿。宦一宁校长是扬州市学科带头人，分别担任一项国家级十二五规划课题子课题、一项市级“十一五”立项课题、一项市级“十二五”立项课题的研究组长；张晓林副校长是江苏省特级教师，分别担任一项市级“十一五”立项课题和两项市级“十二五”立项课题的研究组长。他们带头学习先进的教育科研理论，参加多种校长论坛，及时把教育科研最前沿的信息带冋学校，传达给广大教师，带动广大教师积极、自觉、主动地投身到教育科研中去。2•加强教科研制度建设，优化教科研管理机制近几年来，学校在原有基础上修订了《课题研究管理办法》、《校本教研管理制度》、《

4、校木培训制度》；制定了《校木课程开发、实施与管理办法》、《教师发展性评价制度》、《教科研发展规划》、《校本学习与培训方案》、《教科研工作考核及奖励制度》等。学校加大对教科研的投入，科研经费落实到位，每年发放教科研奖金10万余元，用于奖励课题研究、论文发表、论文竞赛获奖、教育教学竞赛获奖、教师开设市级以上公开课、讲座、课题研究、校本教材的编写、辅导学生竞赛等10多个项目。3.营造教科研氛围，强化教科研意识为了让教师的科研成果得到及时的宣传、展示与交流，一中努力办好教师身边的科研知音----《采菊集》校刊，将校刊办成内容充实、设计新颖别

5、致、装帧精美、贴近教师一线教学的优秀期刊。结合我校宏志教育特色编辑出版德育专刊,结合教师读书活动编辑出版读书专刊，结合课题研究出版教研专刊，结合一日开放出版教学专刊，同时《采菊集》登载了近年来学校教师获奖的论文135篇，得到专家和同行的高度评价。所有学科均具有开发选修课程的能力，近几年推出了一批、地方特色鲜明、可操作性强的高质量校木系列教材。包括音乐校木教材系列《视唱》《练耳》《乐理》《筝乐飘香》《扬州地方民歌赏析》，美术校本教材系列《色彩》《素描》《扬州八怪作品赏析》和《扬州地方工艺美术》等。地理教研室编写了《扬州古街保护》《扬州

6、旅游线路规划》《扬州河流环境》等有扬州特色的校木课程；学工处还开发出《照亮人生的旅程》《点燃心灵的火花》《花开的声音》《感谢您，我最可敬可爱的人》《同宏志生一起成长篮》《“三个特别”德育内涵学习手册》等校本化德育教材，这些德育教材围绕学生的情感、思想、心理等方面拓展德育。校木课程《扬州地方美术》在2013年省教研室组织的“江苏省校本课程优秀成果评选”中荣获一等奖。美术组祝萍老师在江苏省第七届“民间美术进课堂”教学研讨活动中开设示范课，将扬州的传统文化“雕版印刷”搬进了美术课堂，成功进行了课堂教学展示，彰显了学校艺术教育的办学特色。二

7、、落实课题研究长效管理1.规范课题研究，严格过程管理学校仔细分析、认真硏究学校教育教学中存在的典型问题，把最亟待解决的焦点问题作为新课题的研究议题，把“着眼点”放在理论与实践的结合上。校内各学科都成立课题研究小组，各课题研究小组学年初都要制定工作计划，各课题组成员认真撰写阶段性小结或论文，要求每个子课题组每学年末至少有两篇高质量论文在市级以上报纸、期刊上发表或获奖，并将其纳入各课题组的日常考核中。目前，市一中共承担了4个省级“十二五”教科规划立项课题、1个省级第九期教研课题、8个市级教育科学“十一五”规划课题、8个市级“十二五”教科

8、规划立项课题、1个市电教课题，教师参与面广，校本化程度高。1.提炼科研成果，深化课题研究课题研究有效地促进了一中教师科研水平的提高，一中教师认真学习新课程改革和上级有关教育教学思想,探索新课改的实践，进一步提升了业务能力。政治教研组2