教育科学出版社小学六年级下《品德与社会》教案

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1、齐心真好教学目标：1•以学生日常生活及社会中的合作事例，让学生明白合作的意义，体会“合作真好”。2.增强学生的合作意识。教学重、难点：目标1、2教学准备：教师收集女排在雅典奥运会夺冠的精彩片彩（影像资料）、学校集体赛事的一些奖状、锦旗等，多媒体课件。教学时间：1课时教学过程：一、呈现事例、导入新课1、播放录像。播放前，教师用下面的导语引出录像的主题。在2004年雅典奥运会上，中国女排収得了集体项目的唯一一枚金牌。在时隔20年后，她们再次站在奥运会最高的领奖台上，是什么让她们赢得了桂冠？请看赛事实况片段。2、阅读故事

2、。学牛阅读教科书第5页《杰出的合作》。3、小结，板书课题学会合作——齐心真好二、交流感受学生交流读故事后的感受。三、深入讨论1、学生讨论如下问题：为什么需要合作；有没有只靠一个人就能完成的事情；有没有必须靠两个人才能完成的事情；有没有一个人根木就做不了的事情；有没有两个人也做不了的事情。2、结合上面的事例，进一步总结说明：合作容易把事情做好。3、教师先用多媒体课件呈现学校在一些集体赛事中取得的奖状、锦旗等，配以恰当的解说。提问：说说在你们班上、你们周围还有这样的合作事例吗？4、小结：就像人家所说的那样，战胜学习闲难

3、、获得集体荣誉、开心的游戏活动，都需要我们之间的合作。5、学生用一句话说“合作”。在这一活动中，教师鼓励学生畅所欲言。6、教师总结：大家在一起为了同一冃标，齐心协力，互相配合，取长补短，共同完成一项任务，这就叫做“合作”。体育比赛需要合作；研究开发新产品需要科研人员之间的合作；联合国“维和”需要国家之间的合作；社会牛活中，很多事情只有合作才能做好。让我们一起大声的宣告：齐心真好！7、阅读教科书第6页小资料。四、拓展延伸完成小调查，了解更多合作的故事，搜集有关合作的俗语、警句格言、歌曲等内容，大家共享。（教师:张文浩

4、）板书设计：学会合作齐心真好在学习上，合作让我们战胜困难在赛场上，合作讣我们赢得荣誉在活动中，合作让我们玩得更开心对手也是朋友教学目标：1、使学生了解竞争与合作的意义。2、通过活动让学生懂得竞争•与合作间的关系，知道现代社会有竞争，更需要合作。教学重点：使学住了解竞争与合作的意义，并学会合作。教学难点：通过活动让学生懂得竞争与合作间的关系，知道现代社会有竞争，更需要合作。教学准备：1、提前一周通知学牛将组织“两人三足跑”游戏竞赛活动，让学牛提前做好准备。2、在课余活动时间纟R织比赛，活动时适当记录学生在活动屮的真实

5、感受。教学时间：2课时教学过程一、活动导入1、学生看录像、听录音。教师播放“两人三足跑”游戏活动实况录像和学生谈的关于活动感想的录音。2、分析原因：学牛观察活动中取得冠军的一组的合作情况，分析他们获胜的原因。请冠军组的同学分析合作在比赛中的合作并由全班学生评析。对照自己组的情况，学生分析自己活动后的体会。3、小结后板书课题：学会合作——对手也是朋友二、故事启不1、学生阅读“鳗鱼的启示”。思考：上面的故事给了我们什么启示？2、学生阅读“美洲狮的故事”。教师可用下而的导语引出问题、激.发兴趣。动物园内养着美洲狮，起初将

6、它放在一处山野Z地，放进鹿啊、兔啊这类小动物，不想这些狮子依然一副萎靡不振、低眉奁耳的样子。你们想想，用什么办法才能让美洲狮恢复百兽之王呼啸山林的雄风。3、学生讨论两则故事给我们的启示。4、讨论交流后课件出示，引导填空：5、师生共勉，齐读：有了对手，才会有危机感，才会有竞争意识。有了对手，你便不得不奋发图强、锐意进取。住活小离不开竞争。6、讨论、交流：在我们的学习、生活中，究竟存在哪些方面的竞争呢？你觉得这些竞争有什么作用呢？7、教师：是呀，在我们生活中，竞争与合作无处不在。竞争中需要合作，合作中存在竞争。三、合作

7、与竞争1、阅读教科书第8页“我”的一段话，在教科书空口处写话：我与竞争。要求写清竞争中自我的心理,竞争的作用等。2、活动、教材第9页的活动：合作与竞争思考：（1）那组跑得最快，为什么？（2）从这个游戏屮你想到了什么？（3）有人认为，合作比竞争更重要。你同意这个观点吗？为什么？3、讨论：首先请刚才在活动中失败的同学讲讲口己的感想：对冠军有没有意见？有没有信心在下次的比赛屮超过他们？4、学生讨论发言。我们平时生活中或是小说人物中冇没冇那种“输不起”的人，或者称Z为“不合格的竞争者”的人？举例：A、《三国演义》中的周瑜曾

8、感慨“既生瑜，何生亮”B、美国前拳王泰森在1997年的比赛中咬掉了对手的耳朵5、学生讨论发言。四、课后思考乌龟与兔了赛跑同学们都知道乌龟与兔了赛跑的故事，结果是乌龟赢了，那么兔了不服气，又进行了第二次比赛，这次兔子全力以赴，当然赢了乌龟。于是，在各赢一场的情况下，他们进行了第三场比赛，结果在这次比赛的途中，遇到了一条河，那么同学们想一想，这场比赛的结果会是怎