教育传播学试题一

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1、一、单项选择题（在每小题的四个备选答案中，选出一个正确的答案，并将其号码填入题干后的押i号内。每小题1分，共20分）1.教育传播学属于()A.交叉学科B.综合学科C.横断学科D.单一学科2.把信号转换为符号叫()A.信道编码B.信道译码C.信源编码D.信源译码3.说话时不自觉地抠脑门是()A.象征性动作B.情绪性动作C.适应性动作D.调节性动作4.符号的外延意义是()A.主观上的定义B.感情上的定义C.客观定义D.主观和'客观定义5.再生信息就是()A.人工信息B.自然信息C.机器信息D.感知信息6.

2、20世纪70年代后，融入教育传播学的理论是（）A.认知学习理论B.系统论7.我国引进教冇传播胖的概念和理论是在()A.20世纪50年代初B.20世纪60年代初C.20世纪70年代初D.20世纪80年代初&教冇传播理论研究的重媒体阶段是在()C.“经验之塔''理论D.行为主义C.20世纪40-60年代9.下列属于单一学科的是A.社会学B.信息论10.li前的电视基本上是A.双向媒体B.单向媒体11.人众传播的基本特点是A.目的明确C.媒体和通道多样12.随着文字的出现出现了C.教冇传播过程和模式D.教育

3、传播过程的设计D.20世纪20-60年代()C.生物化学D.社会心理学()C.视觉媒体D.第四媒体()A.内容严格规定D.受众不定()A.教育的巨大变革B.专职教师C.印刷术D.口耳相传13.20卅纪50年代后出现的教育传播媒体是()A.有声电影B.磁带录音机B.电视D.无声电影14.60年代后教育传播理论研究的重心是A.教育传播媒体的效能B.教育传播媒体的特性15.H前我国教育传播学的研究处于A.初期阶段B.发展阶段C.完善阶段D.成熟阶段16.教育传播学是A.教育学的分支()B.哲学的分支C.教育

4、技术学的分支D.心理学的分支A.教育者的传授C.发展教冇事业18.图解是A.图像符号C.图画符号A.教育规模17.从系统与环境的关系上看教育传播系统的功能是(A.受教育者的学习D.促进社会进步()A.目视符号D.静态图像19.下列答案屮属于阶段性教育传播效果的是A.毕业生的工作能力B.毕业生的工作成果C.毕业生的工作性质20.微媒体的特征是A.表达能力强B.传播范围小C.结构简单D.成木低廉二、多项选择题(在每小题的伍个备选答案中，选出二至五个止确答案。并将其号码填写在题干后的括号内；错选、多选均不得

5、分。每小题1分，共5分)1.电子媒体的优越性是A.表达能力强B.传播范围广C.记录准确D.交互功能强E.传输迅速2.教洋信息的丄要来源冇A.符号信息载体B.机器信息载体C.客观事物D.教师E教学信息体3.教育传播媒体的一般功能是A.激发兴趣B.传递信息C.储存信息D.提高效率E.控制学习4/H列关于传播学的说法正确的是A.主要研究人的传播B.诞生于20肚纪40年代C.是一门横断学科D.是教育传播学的一个分支E.研究有牛命或无牛命体Z间的传播5.导致“有限效果论"产生的有关研究是（）A.霍夫兰在军队的研

6、究B.乔治?格伯纳关于观看电视的研究A.“比戈特先牛”漫画研究D.1940与1944年两次美国总统大选研究A.麦戈比关于人众传播减少心脏病的研究三、判断题（认为对的，在题后的括号内打叫"，认为错的打“疋。每小题1分，共10分）1.传播是一种互动。（）2.信息是人们对客观事物的表征。（）3.学生的反馈信息來自学生译码之后表现出来的信息。（）4.非语言符号传递信息具有真实性。（）5.教育传播系统的控制其实就是教师怎样控制学生的学习。（）6.干扰可出现在教育传播的各个环节中。7.人类信息体承载的信息都可以共

7、享。&科技的发展将使利川媒体自主学习成为一种重要的教学传播模式。（）9.没有信息我们就什么也不知道。（）10.“测谎仪”是根据非语言符号的多维性设计的。（）四、解释概念题（每小题3分，共9分）1.系统工程2.媒体1.自然语言五、简答题（每小题6分，共24分）1.信息的本质是什么？2.语言运用中有哪些障碍?3.简述传播的类型。4•学习、研究教冇传播学的意义是什么？六、论述题（每小题10分，共20分）1.你怎样理解教育传播效果的内涵？1.教师应有怎样的素质结构？七、案例分析题（12分）分析下而材料中这位老

8、帅的观点，谈谈网络对教育传播环境优化的要求。北京市一位中学教师在报上撰文说：“对中小学生上网，笔者持不赞成态度。一些中小学生通宵达旦地坐在电脑前，废寝忘仓，没心思上课，饭不香觉不眠，严重影响了生活、学习；迷网Z后的孩子又满嘴谎话、脏话，痞味十足，经常向大人要钱，编理由骗钱，骗不到就偷大人的钱，或者把家里值钱的东西拿去变卖，其思想行为已向坏的方血转化；小小学牛随意浏览有赌博、色情、反动等内容的网站游戏，其身心健康无疑将受到影响。"《教育传播学》试卷2参考答