教师招聘历史学科备考指导之如何分析历史事件

《教师招聘历史学科备考指导之如何分析历史事件》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、教师招聘历史学科备考指导之如何分析历史事件一、如何分析历史事件分析历史事件应掌握4要素：原因、经过、结果、影响。人类社会的历史就是原因一经过一结果一影响的演变过程。例如“鸦片战争”这一历史事件。高一《中国近代现代史》（上册）第一章第一节第一目“鸦片战争前夕的屮国和壯界”和第二1=1“英国的鸦片走私和屮国的禁烟运动”讲的是鸦片战争的原【如第一节第三目“鸦片战争的经过”讲的是鸦片战争的经过；第二节第一1=1“屮英《南京条约》”和笫二目“中美《望厦条约》和中法《黄埔条约》”讲的是鸦片战争的结果；第二节笫三目“鸦片战争的影响”和笫七节笫一目“新思想萌发的原因”及第二目“新

2、思想的萌发”讲的是鸦片战争的影响。二、如何分析历史事件发生的原因事事不无原因。中国古代史上的历史事件发生的原因应分析7要素：历史因素、政治因素、经济因素、民族关系因素、对外关系因素、思想文化因素、个人主观因素。如秦朝的统一：历史因素——春秋战国时期的兼并战争，国家数日减少即局部统一。政治因素——长期战乱，人民困苦，渴望统一。经济因素——春秋战国时期社会生产力的发展，尤其是秦国商鞅变法后逐步强盛起来,国富兵强。民族因素——春秋战国时期的兼并战争，民族联系民族融合加强。対外关系因素——远交近攻的战略策略。思想文化因素——韩非子君主专制中央集权思想。个人主观因素——秦王

3、嬴政木人的雄才人略。三、如何分析历史事件的过程关于历史事件过程的分析，一般可以有三种方法：1、以时间系事法，以时间为轴心按照历史事件发生发展高潮结束的逻辑顺序进行归纳。如鸦片战争经过4点：1840年6月，英舰封锁珠江口，战争爆发——接着，沿海北上到达天津白河口——1841年初，英军扩人战争，一年内占香港和东南沿海一些城市——1842年8月，英军到达南京下关江面，清政府求和，战争结束。2、以空间系事法，以地点为纽带进行归纳。如八国联军侵华战争4点：廊坊、杨村——大汕——天津——北京。3、以人物系事法，按照历史人物的活动來归纳。如太平天国的防御战，就可以按陈土成、李秀

4、成以及他们两人共同的行动来掌握。如新航路开辟的经过，就可以按照迪亚士、达伽马、哥伦布、麦哲伦四个人的活动来归纳。四、如何分析历史事件的结果历史事件的结果一般不外乎四种：①成功。如：新航路开辟成功、英国资产阶级革命胜利、中国抗日战争和世界反法西斯战争胜利等。②失败。鸦片战争中国失败、洋务运动破产、太平天国运动和义和团运动失败、印度民族大起义失败等。③既有成功的地方，也有失败的地方。如辛亥革命、国民大革命等。④胜而不胜，不败

5、何败。中法战争，中国是胜而不胜，不败何败，法国是不胜何胜，败而不败。关于历史事件的结果，一般应该从3个方面考虑：一个“是什么”、两个“为什么”，

6、即结果是什么样的、为什么说是这样的结果、为什么会是这样的结果。五、如何分析历史事件的影响1、分项分析：从经济、政治、思想文化、外交等方而分析影响。如鸦片战争：经济影响——鸦片战争以前，中国在经济上是一个口给口足的封建经济占统治地位的国家。鸦片战争以后，西方资本主义国家利用侵略特权，疯狂地向中国倾销商品和掠夺原料,逐渐把中国市场卷入世界资本主义市场。中国口给口足的封建经济逐步解体。政治影响——社会性质的变化、社会矛盾的变化、革命任务和性质的变化。思想影响——萌发了一股“向西方学习”的新思潮。外交彩响——由闭关锁国到门户洞开，独立自主的屮国开始沦落为一个主权残缺的半殖

7、民地国家，资木主义列强和屮国之间的关系不复是主权国家间的平等关系，而是侵略与被侵略、奴役与被奴役的关系。“清政府站在屮国人民头上发号施令，外国资产阶级却站在它的头上发号施令，这就是那许多条约特权的实质。”2、全而分析：一分为二，既耍看到积极影响，也耍看到消极影响或局限性，述耍分清主次。如鸦片战争的积极影响：经济上，中国口给口足的封建经济逐步解体，对后来中国民族资本主义的兴起就有积极影响；思想上，新思想的萌发。如甲午中H战争的积极影响：政治上，促成了中华民族的觉醒，所以出现了戊戌变法、义和团运动、辛亥革命等；经济上，帝国主义经济侵略加剧，中国社会的口然经济进一步解体

8、，客观上为民族资本主义的发展提供了条件；思想上，出现了资产阶级维新思想、资产阶级革命思想和农民阶级朴素的反帝（“扶清灭洋”）思想。3、国际化分析：屮国对外国的影响，外国对屮国的影响，屮外结合思考。如鸦片战争对英国和世界的影响：对英国，英国战胜，凭借不平等条约向中国倾销商品，从中国掠夺原料，促进了英国资本主义经济的发展；对世界，是资本主义世界体系初步形成的重要一坏。如工业革命对中国的影响：政治上，第一次工业革命完成后、欧美列强发动两次鸦片战争，中国开始沦为半封建半殖民地社会；经济上，近代工业产生［或洋务企业和民族资本企业，或中国资本主义产生；思想上，先进的中国人向西

9、方学习科学