教师招聘考试之面试教师技能篇作业设计技能

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1、教师招聘考试之面试教师技能篇:作业设计技能木文章由中公教师考试网提供：提到作业我们首先想到的一定与学校有关，实际上，作业这个词已扩展到像高空作业等多种领域，引申出类似计算机处理等多种含义。作业是师牛共同耕耘缔结的劳动果实，是教学过程屮不可缺少的重要环节。作业的作川好比是秤，能称出学牛掌握知识的多和少;作业的作用好比是一面多棱镜，能照出教师教学水准的高和低。作业是学生利川所学知识进行实践的主要形式，是培养学生思维能力、分析能力、计算能力、独立解决问题能力的重要途径,也是教学反馈的主要渠道。作业是课堂的延续，是连结教与学的纽带，它是整个教学工作中

2、不可缺少的一部分。因此，教师的作业技能关系到学生对作业的态度和完成作业的质量。一、作业的含义及其分类作业的分类多种多样，选择的角度不同，作业的分类不同。从作业发牛•的场所上看，可以分为课堂作业和家庭作业；从作业表达方式上看，可以分为书面作业和口头作业、制作作业和表演作业；从做作业的时间方面看，可以分为短期作业和长期性专题作业；从作业承担者角度看，可以分为个人作业、小组合作作业和全班作业；从作业的选择性看，可以分为必做作业、选做作业（即分层作业）。二、作业的布置（一）作业布置的原则作业的布置，是教师的教学思想与教学机智的体现，其容最和难易程度等

3、对学生都会产生一定的影响，教师要全面思考、精心设计。另外，布置作业是课堂教学的一个基本坏节,教师对此应有充分的认识，而不能在卜课铃前后慌忙布登，草草了事。通常，作业的布置要遵循以下原则：1.针对性原则紧扌II教学目标，有针对性地设计作业。一般来说，每一节课都冇既定的教学目标，每一个环节都要围绕这一冃标进行。只冇紧扣教学冃标，冇针对性地设计作业的内容和形式，整个教学过程才是完整的，教学内容才是统一的。采用分层布置作业的方式，设置作业因人而异、因材施教，每个学生的遗传、环境与所受的教育的影响存在着一定的差异，不同的学生对作业的表达形式、冃的、内容

4、、要求不同。作业设计应该体现以人为木，因人而异，让作业成为学牛白己的作业，有个性的作业，以最终实现“各尽所能”、“人尽具才”的理想。如上完苏轼的《水调歌头•明月儿时有》后，依据学牛能力的差异，可以采川分层布置作业的方式，能力差一些的学生只限于对诗词的理解巧诵，能力强一些的学生要求对诗词进行鉴赏。2.系统性原则知识本身不成型，通过梳理归纳才系统化：能力本身不好量化，通过有序的训练才显露其发展轨迹。这种有计划、有条理、成体系的训练过程就是系统化作业，它是丰富学生知识,提高学生能力的最有效手段，能让学生把知识理解得更透彻，习惯训导得更好，能力形成得

5、更全而。3、灵活性原则作业的形式要新颖灵活，不拘一格。除了传统的手写作业外，应是当地运用口头练习（复述、讲故事等）、表演练习（小吊、话剧等）、实际操作（课外实验、观察、测罐、制作等）等多种作业形式。4・、趣味性原则“兴趣是最好的老师”，兴趣能激发学生的学习动机，如果作业选择的是学生喜闻乐见的新颖内容或活泼形式，会使学生“胃口大开”，变“不敢”为“要做”，收到事半功倍的效果。5、层次性原则学生的学习水平存在着一定的差界性，这就耍求作业的布置耍体现层次性。做到“优等生吃得精，中等生吃的好，后进生吃得饱”。6.开放性原则作业设计应具有发展性，着眼于

6、学生的终身学习，适应学生发展的不同需要。学生作业应从书本中走出来，从题海中走出来，走向社会科技发展的现实，从学科作业封闭型走向整合作业开放型。新的课程坏境耍求大部分作业內容应突出开放性和探究性，也就是学生解答问题时要有一定的思考和实践，作业答案要有一定的开放性。（二）课外作业布置的注意事项与课堂作业相比，课外作业布置的难度更人一点，需要教师精心设计。布置课外作业在遵循作业布置几个原则的基础上，还要注意以下几点：（1）变规范、统一的作业为自主的、个性化的作业。这一点主要针对学主的个性特长而言，作业的内容、方法和形式要留给学牛自主选择的空间。（2

7、）变封闭的作业为开放的作业。开放性作业突破帖本知识范围狭小的限制，让学生的作业更贴近生活，拓展了学生的视野。（3）变独立完成的作业为合作完成的作业。新课程屮提倡“自主、合作、探究”的新型学习方式，在作业的布置中也要在一定程度上体现出来。•因为于生面临的作业更多的将是探究性作业，往往需要其他人的合作才能顺利完成。这里的合作包括了学生与学生间的合作、学生与家长间的合作以及学生与各学科教师间的合作。另外，教师也町以根据情况请学生为口己设计作业，以此激发学生的学习热情，培养学生的口主学习能力、主人翁态度和创新精神。最后，当教师布置作业时，可以口问几个

8、问题，例如，“它值得做吗”、“它能够激发学生的学习兴趣吗”、“它清晰具体吗”、“学生了解做作业的原因吗”、“它的数量和难度恰当吗”、“学生知道怎样去完成它并有可利用