改革,教育发展的不竭动力

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1、改革，教育发展的不竭动力——在全市中小学“高效课堂”教学改革研讨会上的讲话马庆英尊敬的各位领导、各位老师：大家下午好！对大家在百忙中能亲临我们的教学活动，参加今天下午的会议，表示衷心的感谢。同时对在这次活动中进行观摩课的教师和进行经验交流的领导和同志们表示衷心的感谢，没有你们的努力和付出，今天的活动就不会这么圆满，这么富有指导意义和引领作用。我们国家基础教育课程改革已进行了十余年，高中课改也已进入了第七个年头。在这I•余年时间里，我们同舟共济，顽强拼搏，在实施课改的道路上不断探索，取得了一定的成绩，为我市教育工作做出了应冇的贡献。随着课程改革的

2、不断深入，以“导学案”为切入点的高效课堂建设应运而生，拉开了课堂学习方式彻底转变的序幕。为此我们又帀绕课堂教学改革开展了广泛深入的探索，取得了可喜的成绩。一、全市课程改革稳步推进。在市教育局的统筹安排和精心领导下，课改工作扎实进行，市教育局杨局长带领班了成员，审时度势，以教育改革发展为己任，以科学的态度和忘我的工作精神，深入学校、课堂，调查研究，制定改革规划。创造条件组织全市各区县教育行政领导、校长、大量骨干教师参加国家、省级各种学习培训，到全国各教育改革名校现场参观学习。坚持每年请国家、省级教育专家来铜对教师进行专题培训，使全市教师树立课程改

3、革理念，课改工作深入开展。齐区县对教育的投入和支持力度不断加大，活动各具特色。几年来王益区以课题研究为抓手，从开题、部署研究活动，到深入基层调研指导和检杳，以及结题和经验的总结与推广，做了一系列深入细致的工作，取得了可喜的成绩，在全区掀起了以课题研究带动和深化课程改革的高潮，开创了全区教科研工作的新局而。在课题研究的引领下，广大教师从不敢、不会，到积极参与，研究成果口趋成熟，很好地促进了教师教科研能力的提升，深化了校本研修工作。在课题引领下，广大教师也逐步看到自主合作探究的学习方式所释放的强大生命力，看到了学生自主精神的觉醒对教育教学工作的不可

4、限量的促进作用，不仅提升了教育质量，也促进了教师专业化发展。耀州区开展了《“以学定教”高效课堂实验与研究》的课题研究工作，对高效课堂教改实验的基本目标、基本原则（备课时的“五必备”，课堂的“三讲三不讲原则”、“五坚持”，教师编写“自学指导”的“五原则”，培养学生“五个习惯”等等）、操作步骤等层而做出了详细并且操作性较强的要求，分别在輝州屮学、关庄中学、塔坡小学等三所省级课改实验样本校进行实验性研究，随着课题研究的进行，涌现出了一大批优秀教师，各学科教学质量大幅度提高，课题研究有了明显的效益。宜君县开展了“深化教学改革，打造高效课堂”为主题的教学

5、管理论坛活动，整体推进课堂教学改革，全面提高教学效益，宜君高中、宜君一中、宜君县二小等学校在外出学习的基础上，探索符合当地实际的课堂教学模式，取得了好的效果。印台区在区委区政府的大力倡导、支持下，广泛对教师进行课改理念与高效课堂教学培训活动和启动仪式，在深入调杳研究的基础上，出台科学系统的、具可操作性的指导意见，保证了高效课堂建设的有效开展。新区加大培训力度，开展了“推进高效课堂，捉高教育质量”屮小学校长研修班，请省市知名专家为校长做“高效课堂教学”专题报告。举办了多期以“高效课堂”为主题的骨干教师和教研员培训。每年选派100余名教师到北京师范

6、大学、陕西师范大学等高等学府学习培训，使教师积极融入高效课堂教学实践屮。二、校长是高效课堂的引领者。校长是学校的灵魂。有一个好校长就有一所好学校。我市有一只高素质的校长队伍。许多校长感受到了时不我待的教育改革使命,积极学习借鉴外地的改革经验，看到了高效课堂建设的积极意义，以自己的胆识和勇气，在学校进行课堂教学改革。如同官高中、宜君高中、桃园二中、矿务局二中、市三小、关庄小学、文家明德小学等校长，以他们的胆识和勇气，积极实施导学案课堂教学改革，取得了令人鼓舞的成绩。这些学校，实施“导学案”两年来，不仅课堂教学发生了根木变化，而且围绕导学案的有效实

7、施，教育科研、校本课程、班级管理、课堂文化建设与评价、学习小组建设等各项工作也已全而展开。在高效课堂调研屮，宜君高中的姜校长，对学校高效课堂的改革活动冇思想、有信心，他的教育改革情怀溢于言表。围绕高效课堂建设，他们做了许多工作。墙上的标语一条条引领着信心方法，鼓舞着学生的学习斗志和信心。甚至连操场上学生呼喊的口号都表达着学生积极向上的勇气。同官屮学的丰富多彩校本课程更是为学生的个性化发展提供了广阔的平台和机遇。高效课堂建设已不再是仅仅关乎学习方式的转变，它带来的是学校整体工作的进一步改革和创新，更好地为教师和学生的发展提供科学合理的服务。三、学

8、生真止成了课堂的主人。课堂教学的改变深入课堂，我们看到，学生在导学案的指引下，明确了学习目标，知道了自己要完成的具体学习内容，不再依赖教师的教，真正成