改变从记单词开始

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1、改变，从背单词开始相信不少同学在学英语的过程中都会遇到这样一个难题：想大量阅读，捉高自己的英语水平，然而无论读什么英语读物，你们的眼前却无一例外地横着一片荆棘之地：★★★单词!数以万计的，一•望无际的单词！！生僻难懂的，语义抽象的单词！！！★我们用了六年的吋间只积累了可怜兮兮的不到两千个单词，而要想在英语世界中游走自如，起码要掌握六T个单词,想到这一点，不免让我们觉得背单词长路漫漫。摆在我们眼前的背单词任务无疑会是艰苦卓绝的，这令不少同学望而却步，其至半途而废，更令无数同学进退维谷，一筹莫展。背单词,成了很多同学挥之不去的一场噩梦。然而，面对庞大的没冇学过的单词，我们难道就此放弃吗？不。因为我

2、们知道，单词对于英语学习，实在是太重要了，而任何一门功课的学习，都要经历一段死记硬背的过程。对于英语来说，背单词的过程无疑会是枯燥乏味的，但是这道坎，你必须迈过去。不掌握大量的单词，我们就没法广泛深入地阅读，也就没法灵活地对这门语言进行运用；我们注意到，我们身边那些英语成绩很好的同学不一定是因为他们有着超乎常人的语言天赋，也许仅仅是因为，他们从很早就开始大量的积累单词；我们还知道，目前课内学习的单词，实在是太少T,一个单元才学习几十个单词，简直就是小儿科，远远不能适应英语学习的要求。大家想想，我们学英语起码学了六年，可到现在，看英语电影的字幕都够呛，更何况大量地阅读英文名著？大家心里不觉得着急

3、么？★于是，我们不可避免地被推到了一•个使命面前——背单词，而且是大量地背，我们别无选择。我知道，在座的各位也想过要扩充自己的单词量，★但也许很少冇人想过一天背100个以上的单词，★更没想过在短短儿个刀的时间内背完高考甚至是四六级的词汇。一年以前的今天，我和绝大多数同学一样，课内学什么，就背什么单词，课外积累的单词少之又少。也想背单词，町面对着庞人的单词群觉得无从下手。但我还是毅然决然地走上了漫长的背单词道路。通过不断地积累，不断地摸索方法，不断地请教别人，不断地总结，我掌握了一整套背单词的方法，现在词汇量至少在一万以上。说到背单词，有的同学很不屑一顾，他说我们老师说了，背单词呀，就是把单词不

4、停地抄，抄，抄，什么吋候抄得你自己都快吐了，什么吋候你就背过了。我想问一下，现在背单词还抄单词的有多少同学？这种方法在遥远的小学时代也许发挥过一点作用，但是如杲你现在还指望通过这种方法来背单词，实在是不够明智。别忘了，我们想耍大量地背单词，如杲毎个单词你都抄上儿I-遍，估计等到背完的时候你手都要断了。别看我们从小到大都在背单词，其实我们背单词的方法存在很多欠缺，这些欠缺直接影响了我们学习的成效。我们对背单词存在很多错误的概念，下面我就要带人家丢弃错误的观念，运用前人的经验和记忆学原理，找到正确的方法、构建合理的系统。首先，我提出一个概念，看看大家认同不认同：你对周围人的认知程度是分层次的。偌大

5、的实验校园，很多人你不认识；有的人你认识，也知道对方叫什么，但来往甚少；还有的人，比如你班里的同学，跟你经常在一起说笑，你大致了解他的性格、脾气、爱好；最后还有一类人，比如你的好朋友，你们兴趣相投，无话不谈，你非常地了解他。所以我说，我们对周围人的认知程度是分层次的。述冇一点，那便是：你对周围人的了解只能慢慢深入，你不能指望刚认识就记住这个人的全部信息，也不能指望你跟一个人刚认识就变成知己。其实,我们对周围事物的认知都是循序渐进的，对单词亦是这个道理。这也就是今天我所讲的背单词方法的核心原理：循序渐进。★经过我的总结，对单词的认知可大致分为如下四个阶段：•形同陌路（这一类的单词,即使你见过，也

6、认不出来，脑海里没有一点卬象）；*2•似曾相识（这个单词我在哪儿见过，可是没法说出准确的意思）；*3.-见如故（一看到这个单词，就能想起它是什么意思，但不是特别熟络）；*4.刻骨铭心（不仅知道单词的精确意思，还能熟练地加以运用）。★科学的背单词一定要遵循人类普遍的记忆规律，按照这四个阶段，逐步深入。★首先我们来看：怎样从形同陌路到似曾相识。对事物的认知需要循序渐进，对一个单词，你不能指望一下子从形同陌路就跳到了刻骨铭心。★冇的同学喜欢第一次背诵的时候就把拼写、音标、英文释义、常用搭配甚至例句通通背下来，如此一来，背一个单词需要好儿分钟，不仅效率低，而且成效不好，因为问题就在于——你根本记不住。

7、不信？不信我来举个例子。我请大家回到2008年8月17口开学报道那一天，班主任一定都让大家做了自我介绍。当全班每个人都把自己的名字、毕业学校、爱好说完以后，你记住了多少？恐怕，你对大多数人的记忆都只是一个大体的印象，比如冇一个男生，长得特别高，谀，他好像特别喜欢科比；还有个扎辫子的小女孩，我瞅着挺漂亮的，不过忘了是哪个学校毕业的了，因为人太多，记不清。你是怎样和他们渐渐熟络的呢？是你们在军训休息聊