2013年上期推门听课小结

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1、2013年上期“推门听课”总结为了推进学校课堂改革，了解我们老师课堂教学的真实情况，提高课堂教学效率，提升教学质量,本着以听促教，重在提高的宗旨，在5-6月份对上期新进五中的老师进行了〃推门听课〃•我们文科组在李勋华校长的带领下共听16节课，每听一节课都进行及时评课,及时评价,90分以上的老师有周艳萍.李利芳.黄艳•刘建军.黄利宏•王英•李婷.曾德峰一•现将听课情况简单小结如下.一•主要优点：1.备课认真，基本功扎实，学识深厚，知识面广，2.教学方法好：自主合作探究法•问题法•引导法•讲解法等，3.利用多媒体上课,将课间当作导案使

2、用4.课堂结构安排合理，层次清晰，课堂信息容量大.5.能将所教内容与生活联系起来,激发学生的学习兴趣二.不足之处：1.有些课的课堂容量太大，教师辛苦，效果不一定好.2.一节课大部分时间老师在讲，学生看书及活动时间较少，导致有些学生册e狀欲睡.3.教学方法单一•有节历史课，从头到尾都是老师一个人念课件，学主哪有不睡觉的？4.一节课时间安排欠合理•表现为英语老师教单词，语文老师讲字词的时间偏多，结果课堂造成先松后紧的现象.5.学生学习的积极性没有调动起来，师生互动，交流合作不很顺畅1.不少老师对学习小组重视不够,虽有自学环节，但流于形

3、式或缺乏指导.三、改进建议：1.落实“三走进”:走进课标：课标是我们前进的路标，是我们冲刺的跑道。走进文本：我们的教学不能是教教参，也不能是教教材,而是要走进教材，然后超越教材，用教材来教，把教材作为一种资源、一个平台、一个载体、一个例子。走进学生：要引领学生，就要了解学生。要了解学生，就要走进学生。不走进学生的内心深处，就不可能深层互动、和谐、民主的课堂，因而也就不可能有学生的主动、全面发展。2.关注课堂，关注学生，关注效果.“教学〃这个词告诉我们教和学是紧密相连的，老师教得再辛苦，学生不学也没有用，因此，我们老师在课堂上宁可少

4、讲也要关注你的学生是否在听，是否在做笔记，有没有游离课堂的现象•如果有就应该3.讲究教学策略•课堂中，尽量做到：“给时间”一一让学生看书读书；“伸出手”一一帮助学生整理知识；“讲方法”一一给学生多思考探究；“说准确”一一用有效知识武装学生；“松开手”一一指导学生开展活动；“多微笑”一一给学生以自信自豪。教学模式经常“变动”；教学方式多搞“互动”；学生思维善于“发动”；内容安排灵活“机动”；课程内容配合“活动”K我们的认识:1.推门听课是校本教研的重要途径.校本教研中〃个人反思，同伴互助，专业引领〃三要素决定了我们的研究必须具备开放

5、的心态，只有我们的老师理解了〃以听助教，重在提高”的活动宗旨，就会在活动中得到锻炼和提高.2.推门听课有利于教师成长.推门听课的〃随时随地〃的特点决定了一个不甘落后的教师要想展示自己良好的工作态度，就必须处处注意自己的教学行为•备好每节课，上好每堂课，教育好每位学生•推门听课后的评课无疑给听课的对象一个自我反思，自我改进的机会，从而加强自身建设，努力提高业务水平.3•推门听课促进了学校的管理。表现在：①了解教师课堂教学的真实情况。②了解班级建设的具体情况。③了解学校与教师发展的共性问题。我们知道，对于新课程，新课改我们不是看客，不

6、是判官，而是拓荒者，而是耕耘者，而是运动员！我们明白：一堂课40分钟不会停留，流失的时光也不会复返，而学生大量的时间是在课堂上度过的，日复-口，年复一年。我们期待：经过本次推门听课会进一步带给课堂生命的活力，全面提升我们的教学水平。