2010化学高考评卷质量检测报告

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1、2010年高考理科综合化学阅卷质量检测工作小结化学科质检组6月8口〜18日，在省考试院、中南大学高考阅卷领导小组的统一部署组织下，经过近十天的艰辛苦战，2010年高考理综化学学科评卷工作取得了预想的结果。试题切割-标准细化-队伍培训-试卷评阅-质量检测，各个坏节在科学、公平、公正的氛围中圆满完成。现将化学学科质检工作汇报如下：一、组织与领导1.化学组阅卷领导小组化学组组长：李洁中南大学化学化工院化学组副组长：罗一鸣中南大学化学化工院化学组秘书：王艳中南大学化学化工院试卷分析负责人：骆忠波新m瑞华学校省阅卷工

2、作督导组：黄利华姚建民1.阅卷老师化学学科组阅卷老师总人数175人，其中骨干教师19人2.阅卷分组情况27题组：组长刘常青教授，组员30人;29题组：组长古映莹教授，组员40人;36题组：组长王微宏教授，组员20人;28题组：组长周明达教授，组员36人;35题组：组长向阳教授，组员30人；各题组的题组长由中南大学的老师担任，各题组下设2〜3个小组，小组长中有中学老师,也有中南大学的老师，这种组织分配合理，兼顾高中基础教学的实际与高等教育的接轨。3.组织流程6月9日・10日：骨干教师制订评分细则;6月110：

3、组员培训和试评；6月120-170：正评。二、工作进程6月9口-100,在核心组的统一领导下，骨干教师在学习掌握参考答案和评分标准的基础上，充分讨论，精心制定评分细则。各组人数的分配，采取“民主协商”的办法，并专门指定了“机动队伍”，以便随着阅卷进度的变化，能及时调整各组的人数。这种组织形式，较好地避免了人数分配的“偶然性”，驾御了阅卷进度的“未知性”。核心组严密监控评卷进度和质量，每一天都对各题组的阅卷情况进行评估，每天下午4：00定时召开题组长会议，了解问题，通报情况，提出对策和调整方案，并分别于12日

4、、13日和15日下午4：30三次进行了组员调整，每次调整前都对全体阅卷员就新的部署进行战地思想动员，各题组则向组员做好宣传、解释工作，捉倡集体精神，不仅是小集体，更要有大集体观念，要有对千家万户负责的情怀。所以每次新部署都得到了全体骨干和阅卷老师的理解和支持。最后今年化学组的五个题组进度基本一致，都在6月17日胜利完成了阅卷任务，这是与核心组的领导和组织工作到位分不开的。三、质检所做的主要工作我们化学学科质检组两人全程参与了如下儿项工作：1.作好动员工作，强化责任意识化学学科组高度重视评卷工作，专门针对骨干

5、教师、高校阅卷教师和中学阅卷教师召开了三次动员会。组长李洁教授强调了高考评卷工作是一项政策性强、涉及面广、任务量大、时间紧迫的工作，耍求骨干教师切实担负起各题组的评卷责任，要求评卷老师充分认识评卷工作的重要性，认真执行评卷工作管理规定，严格按规范程序开展工作，严格执行评分细则，一把尺子量到底，公正、公平、准确地评好每份卷，保质保量地完成评卷任务，让广大考生和家长放心，让全省人民放心。副组长罗一鸣教授对评卷的质量提出了更细致更具体的要求，要求评卷老师认真学习理解题意，掌握教育部的评分标准和经充分讨论形成的评分

6、细则，所有工作人员要遵守工作制度和纪律，严格按评卷管理规定开展工作，以认真负责的态度和饱满的工作热情开展评卷工作。2.严格制定评分细则，严把质量关化学学科评卷组在“骨干先行，加强培训”的传统基础上，从保障阅卷质量的源头入手,今年更强调了严格制定评分细则，使评分细则“科学严密性，兼顾中学教学，鼓励发散思维,防止投机取巧，有利人才选拔评分细则的制定经过了三个阶段：(1)评分细则初稿在核心组的统一领导下，9日各题组长组织本题骨干教师独口解题,理解本题的出题意旨，更好的掌握评分细则，甚至下班回家后查阅书籍、资料，尽

7、对能收集各种符合题意的其他答案或写法，然后根据样卷反馈岀其他对能的答案，再进行分析、补充,然后经题组内部讨论制定出评分细则初稿；(2)试评用评分细则10口，学科核心小组及全体骨干教师对各题组提出的评分细则初稿进行认真讨论、审核，制定出具有科学性、指导性和可操作性的试评用评分细则。(3)评分细则正稿在11号的试评中，评卷人员再次反映出一些新的情况，各题组又经过充分的讨论，广泛征求意见，统一了思想，对评分细则进行了最后的完善，并最终定稿,强化了评分细则的科学性和操作性强的特点，为正评工作的顺利开展和最终胜利完成

8、奠定了坚实的基础。每制定新的评分细则，各题组便将旧的评分细则回收上去，严格执行上级的保密精神。35题满分为15分，共14个计分点，其中有一处为“写出三种钢铁防腐方法”，该处因为没有更多限制，故符合题意的答案很多。11日阅卷老师培训时，题组长便根据金属防腐的原理从理论上透彻地讲述了此处符合题意的各种可能答案，使阅卷员能够充分领悟和把握评分细则。•正是因为评分细则制定得科学、操作性强，所有从根本上既保证了阅卷的进度，