《2居家生活讲安全》教案

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1、《2居家生活讲安全》教案教学目标1、知道校园中的安全措施和安全规定，以及遵守安全规定的必要性可重要性。2、初步了解一些居家生活、外出活动中的安全常识。3、了解意外事故，感知意外事故一旦发生，其危害很大。4、在防火、防盗、防触电、防食物屮毒等方面增强防患和自护能力。教学重难点1、引导学生在学校生活环境中，注意保护自己，关注校园的安全问题，了解学校的哪个角落还有一些安全隐患。2、引导学生在家注意防火、防盗、防触电，并注意饮食卫生，养成良好的居家安全和饮食卫生的习惯。3、引导学生懂得出行时要周到考虑，才能有备无患。注意身边的一些安全隐患，远离危险。并从一些案

2、例屮懂得乐极生悲的道理。4、引导学生通过生活中的一些案例，学会机智应付对意外事故，并在意外事故而前懂得口救，学会机智勇敢地处理一些突发的安全事故，掌握自我保护的技能技巧。教学过程一、大家来判断。1、火灾发生时，我们可以用湿毛巾捂住口鼻。2、炒菜时油锅着火了，赶紧用水浇。3、家屮被盗，赶紧检查丢了什么贵重物品。4、被开水烫伤，应该马上用凉水冲，降低温度。5、洗碗洗菜多放“洗涤灵”就可以洗干净了。6、小刚胆子大，敢从路边挖的大沟跳过来跳过去。7、打雷下雨很害怕，小红用手机给爸爸妈妈打电话。8、太阳快要落山了，小朋友都说该回家了。小力说：“妈妈没有没在家，我

3、回家晚没有关系。”9、下楼时，小芳趴在楼梯扶手上网下滑。10、大课间，大家都在运动，小林躺在操场上玩。二、课堂活动。1、教师在黑板上用不同颜色的笔写上（110黄、119红、120蓝）三个数字，问学生知道是什么单位的电话号码吗？2、根据学生回答教师纠正和解释"匪警〃的意思。3、问：这三个电话号码我们什么时候用呀？4、问：什么情况打，怎么打，怎么说？如何处理一些简单问题？你们想试一试吗？三、实践活动。1、出示四个情境，引导学生选择情景分组练习。情境一：爸爸妈妈正在睡觉，小明发现楼下着了火……情境二：放学回家，小芳闻到屋子里有浓重的煤气的味道……情境三：奶奶

4、接你放学回家，发现自己家门虚掩着，锁被撬开了……情境四：当你一个人在家,有人敲门说是你爸爸的同事，从“猫眼儿”看也不像是坏人……情境五：爸爸妈妈都不在家，爷爷突然晕倒了……情境五：炒菜的吋候，油锅突然着火了……2、教师参加第一组的演出。其他组参考第一组表演并提问，教师给与相应的补充。要说明的是:情境四学生很容易将敲门人认准是小偷或杀人犯，所以限制了他们的思路,总是离不开报警这个办法，因此教师要跟同学讲清楚：坏人脸上不写字，不能马上断定是坏人，要用脑子判断。3、小组同学先根据情境内容和讨论题讨论，商量怎样演。怎样提问，怎样回答。各小组表演的情景可以在原情

5、境基础上加台词和动作，充分利用道具，注意不要背对观众，下面同学认真看，仔细听，思考表演的组提出的问题。情境一里除爸爸、妈妈、小明之外还要加一个消防队的工作人员。教师演妈妈，把与消防队要说的话留给同学们。向同学们提问题：小明妈妈应怎样与消防队取得联系？4、表演完后，各组总结讨论。5、总结。处理方法：（1）拨打匪警、火警、急救电话耍注意讲清出事地点，及简单情况，并注意不能随便拨打这些电话。（2）有人触电时，应立即关掉开关，切断电源。还可用干燥的木棒、竹竿挑开触电者身上的电线或带电金属，千万不要用手去拉触电的人，以免自己触电。（3）如有时间将每个情境，按学生

6、已讨论的结果继续演下去。6、歌谣总结。独自在家要注意，防火防盗防煤气，遇事别慌想注意，有火情拨119,遇匪徒打110,危重病人120,还有邻居能帮你，胆大心细没问题。四、主题讨论。：1、导入语：俗话说“民以食为天”，饮食是人类吸收营养的最直接的方法。但是如果把饮食不当，有时候也会使人致病，甚至危及生命。你听说过这类的事情吗？冋顾生活，了解食物屮毒的案例。2、交流防止食物中毒的方法、保证居家安全的经验、习惯，增强学生的安全意识，学习居家安全的常识。引导学生讨论：在家庭中怎样把好“病从口入”这一关，防止食物中毒呢？3、资料补充：元凶是谁？前些天，一个卖鸭蛋

7、的小商贩在楼前叫卖，看着挺新鲜，油儿也不少，楼里不少人都买To可是怪事儿出现了，一些人同时出现了恶心、呕吐、腹泻等症状，到医院急诊的人接二连三。经过医生检查、询问，这些人吃的东西都与这批咸鸭蛋有关，属食物中毒。起初商户也感到委屈，鸭子是自己养的，器皿也很卫生，怎么会……进而追查，原来商户为省钱，用工业盐腌制鸭蛋，造成食物中毒。4、生活中存在很多安全隐患，你家有什么居家安全的好的经验、好的习惯？给大家介绍介绍，说说这样做的好处。5、养成“防患”好习惯。（1）把今天学习的内容对家人讲一讲。你也当一次侦察兵，查一查自家的安全隐患。请你也为自家做一个安全提示卡

8、，放到适当的位置。（2）小组学习：介绍自己家有什么居家安全的好经验、好习惯，说说这样做的好处。