“综合英语（4）”教学大纲

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1、“综合英语(4)”教学大纲教研室主任：高歌执笔人：郭义一、课程基本信息开课单位：外国语学院课程名称：综合英语(4)课程编号：04000003英文名称：ComprehensiveEnglish(4)课程类型：专业棊础课总学时：102理论学时：102实验学时：0课外学时：0学分：2开设专业：英语先修课程：综合英语(1、2、3)(04100261>04()00()()1>04000(X)2)二、课程任务目标(一)课程任务“综合英语⑷”是为高筹学校英语专业本科住基础阶段开设的学科基础课，也是专业必修课。所使用的教材是杨立民主编的，外语教学

2、与研究出版社出版的《现代人学英语4》(第二版)。在102学时内完成第四册的教学内容。木课程是一门综合英语技能课，其主要冃的在于培养和捉高学生综合运丿IJ英语的能力。重点在II笔头运用能力的训练上，并训练学生的阅读理解能力与阅读技能，与单项技能课相辅相成。特点在于所使用的语言材料是系统的、精选的，技能的训练是综合的。木课程主要通过语言基础训练与篇章讲解分析，使学牛逐步提屈语篇阅读理解能力，了解英语各种文体的表达方式和特点，扩大词汇量和熟悉英语常用句型，具备基本的口头与笔头表达能力。同时，熟悉英语国家的地理、历史、发展现状、文化传统、

3、风俗习惯，使学习者具冇较多的人文知识和科技知识，具启较强的创新意识和一定的创新能力。鼓励学生积极参与课堂的各种语言交际活动以获得基本的交际技能，并达到《英语专业教学大纲》所规定的听、说、读、写、译等技能的要求，为升入高年级打下扎实基础。(二)课程目标在学完本课程之后，学牛能够：1.通过语言基础训练与篇章讲解分析，逐步提高语篇阅读理解能力；2.了解英语各种文体的表达方式和特点；3.扩大词汇最和熟悉英语常用句型，具备基木的口头与笔头表达能力；4.通过积极参与课堂的各种语言交际活动，获得基本的交际技能，并达到人纲所规定的听、说、读、写、

4、译等技能的要求。三、教学内容和要求木册教材有16个单元，其中第7单元与第14单元为Inter-Lesson练习课，根据实际情况，选择讲授1至14单元。大体授课进度安排是每单元用8课时，练习课2课时。授课以主课文（TextA）为主,对于副课文（TextB）和每课所附小诗（PoemoftheWeek）则根据教学需耍有选择地进行讲授。木册教材的主要任务是全面完成基础阶段的训练。具体包括：1）全面开展各项技能的训练。在继续抓听说的前提下，对写作和翻译能力的训练要给了更多关注。要指导学住进行广泛阅读。口语应由第一年的问答应对及简单复述过渡到

5、较长的叙述、描写以及初步分析和辩论的能力的培养上。2）借助构词法，大力扩充词汇量。使词汇量再增加2,000词左右，达到大纲耍求的6,000词左右的指标，加上各类派生词，为大量阅读开辟道路。3）语法要做到三点：一是继续弥补重要的缺项，对一、二册已介绍但未操练的项目进行操练；二是继续狠抓小国学生的弱项，要更加突出句法方而；三是要更加重视语法在交际中的实用功能。4）全而提高学生独立工作能力，培养使用基本工具书（首先是英英词典）以及对教材内容进行分析、批判、评论的能力。四、学时分配（本项编写要求：按章节简要编写各教学环节的学时分配）Uni

6、t1ThinkingasaHobby88Unit2SpringSowing88Unit3GroundlessBeliefs88Unit4LionsandTigersandBears88Unit5ForWantofaDrink884Unit6TheTelephone88Unit7Inter-Lesson(I)22Unit8EconomicGrowthIsaPathtoPerdition,NotProsperity88Unit9TheDamnedHumanRace88Unit10TheWorldHouse88Unit11Soldier

7、'sHeart88Unit12OnwardsandUpwards88Unit13Cord88Unit14Inter-Lesson(II)22合计102102五、考核说明闭卷考试。六、主要教材及教学参考书目（―）主要教材1.杨立民主编《现代大学英语4》（第二版），外语教学与研究岀版社，2012年。（-）主要参考书1.李观仪、梅徳明《新编英语教程》（修订版）1-4册，上海外语教冇出版社，2008年。