[重点]路淑娴教案《卖木雕的少年》microsoftword文档(3)

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1、《卖木雕的少年》教学设计嵯111同区东大街小学路淑娴一、教学目标：1会认本课的生字和词语；2正确、流利、有感情地朗读课文；联系上下文理解“名不虚传”、“游人如织”等词语；积累词语。3学习通过人物的言行体会人物的内心活动，初步感受卖木雕的少年对中国人民的友谊。二、教学重点：联系上下文理解“名不虚传”、“游人如织”等词语；积累词语。三、教学难点：学习通过人物的言行体会人物的内心活动，初步感受卖木雕的少年对中国人民的友谊。四.教具准备：多媒体课件五、教学过程:一、导入新课1、非洲人和我们亚洲人从肤色上看有什么不同？（指名说）Z今天我们穿越时空，老师带领我们大家一起去非洲南部旅行一次，看看南非的莫

2、西奥图尼亚大瀑布和他们的木雕工艺品怎么样？a课件出示莫西奥图尼亚人瀑布资料。师读资料。4课件出示木雕图片，说说木雕是一个什么样的东西？（指名说）5板书课题，学生跟老师写“卖”和“雕”读课题。二、出示本节课的学习目标一TP读三、课件出示一会读名不虚传游人如织琳琅满目各式各样构思新奇栩栩如生爱不释手语无伦次一模一样四、指名说说课文按什么顺序写的？给每段列小标题。师板书：介绍木雕选木雕弃木雕一曾送木雕五、新授Tt火车朗读课文（一）、课件出示会解答1、我去非洲南部之前朋友叮嘱我一定要做的两件事是什么？2用波浪线画出在课文屮描写莫西奥图尼亚大瀑布的句子来。课件出示描写瀑布的相关的句子。3.用直线画出

3、描写木雕的句子来，仔细体会体会。课件出示相关的句子。课件出示描写木雕的语句。4课文中哪些语句能看出“我”非常喜欢这个木雕？（二）、课件出示Tt会合作交流我为什么选择放弃买木雕？“我”的情绪发生了哪些变化？找出相关的语句读一读体会体会。（三）、课件出示Tt能找出并理解在课文屮找出描写卖木雕少年的语言描写的句子？从这些句子中你体会到了什么?（四）、课件出示我会做游人如织名不虚传琳琅满目爱不释手栩栩如生莫西奥图尼亚大瀑布真是（）o这里（），景色「分壮观。摊点里陈列的木雕（）,各式各样。其中象墩构思新奇，大象雕得（），我一看就（）o（五）、课件出示一能完成1、摘抄课文中的由四个字组成的词语。——必

4、做题）a有感情的朗读课文。（选做题）3搜集有关非洲地理位置、气候、物产、自然景观和人文风情等方面的文字和图片资料。——（选做题）以上作业三选二（六）、板书设计27卖木雕的少年介绍木雕挑选木雕美好心灵赠送木雕