[试题]39鸟的天堂教案

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1、39鸟的天堂教学目标：1、能抓住关键词句感受榕树的美丽和茂盛，积累描写榕树的语句，感受大榕树是鸟儿的乐园。2、能有感情地朗读课文写树和鸟的有关段落。3、能感知作者由远及近，由整体到部分描写景物的写作方法，初步了解作者运用联想的表现手法来描写景物。教学过程：一、简介作者巴金，揭示课题。师：同学们，你们看，图上这位笑得很爽朗的老人，他的名字叫——巴金。他是我国现代著名的作家。我们都尊称他为——文学巨匠（读好这个词语）。他给我们留下了丰富的精神财富。今天就我们一起学习他写的一篇文章，题目叫鸟的天堂（齐读）。这篇课文选自巴金的《旅途随笔》一书。讣我们一起走进文章里，看看巴金在文中向

2、我们描绘了一幅怎样的情景，感受他字里行间中流露岀的那份情。（板书:情）二、了解课文讲的鸟的天堂指的是什么，学习有关描写榕树的语句，感受榕树的美丽与茂盛。1、反馈预习。通过预习你知道鸟的天堂指的是什么？板书：一株大榕树（提醒这里使用的量词“株”）株：棵（课文屮使用的数量词是“一株”也就是平常所说的“一棵”（齐读）2、这是一株怎样的大榕树？快速默读课文1—7小节，当你读到直接描写大榕树的语句，就大声读出来。听清处要求了吗？（指名说）一簇簇树叶伸到水面上来。树叶真绿得可爱。那是许多株茂盛的榕树，看不出主干在什么地方。我有机会看清它的真面目，真是一株大树，枝干的数目不可计数。枝上又

3、生根,有许多根直垂到地上，伸进泥土里。一部分树枝垂到水面，从远处看,就像一株大树卧在水面上。榕树正在茂盛的时期，好像把它的全部生命力展示给我们看。那么多的绿叶，一簇堆在另一簇上面，不留一点缝隙。那翠绿的颜色，明亮地照耀着我们的眼睛，似乎每一片树叶上都有一个小生命在颤动。这美丽的南国的树!1）刚才听了一下，大部分同学读的都是这些句子（电脑岀示）。2）再读读这些句子，想象一下在你眼前岀现了一株怎样的榕树？用一个词概括一下榕树留给你的印象。（指名说：枝繁叶茂）板书：茂盛还有吗？（美丽、奇特）3）初读课文，大榕树给我们留下这样的印象，我们一起來读这些文字（师引读）引读：荡一叶小舟在

4、河上，远远的，我看见——（生：一簇簇树叶仲到水而上来。树叶真绿得可爱。）起先我以为——（生：那是许多株茂盛的榕树，看不出主干在什么地方。）我们的船渐渐逼近榕树了，这下我有机会看清它的——（生：真而目），原来这——（生：真是一株大树枝干的数目不可计数。枝上又生根，冇许多根直垂到地上,伸进泥土里。一部分树枝垂到水面，从远处看，就像一株大树卧在水面上）.我们的船来到树下，我看见——（生：榕树正在茂盛的吋期，好像把它的全部生命力展示给我们看。那么多的绿叶，一簇堆在另一簇上面，不留一点缝隙。那翠绿的颜色，明亮地照耀着我们的眼睛，似乎每一片树叶上都有一个小生命在颤动。）看着这株茂盛的大

5、榕树，我情不自禁的赞叹——（生：这美丽的南国的树！）3、品读（抓词、句）榕树枝叶的语句巴金是怎样把这株美丽、茂盛的人榕树用语言展现在我们眼前的呢？我们再来细细品读这些描写榕树的语句。先来看看他是怎样描写大榕树的枝干的。1我有机会看清它的真面目,真是一株大树，枝干的数目不可计数。枝上又生根,有许多根直垂到地上，伸进泥土里。一部分树枝垂到水面，从远处看,就像一株大树卧在水面上。1）指名读相关句子2）你能想象出这是怎样的一种景象吗？（想彖不出，我们一起来看看，放录象，师随画面读彳山枝上又生根，有许多根直垂到地上,伸进泥土里。一部分树枝垂到水面）怎么样？若非亲眼目睹，还难以置信。我

6、们-•起来读读这些句了。师引：我有机会看清它的——（生：真而目），真是——（生：一株大树，枝干的数目不可计数。）师说：真好，读准了这个多音字，出示词卡“不可计数”的意思就是“不计其数”正因为枝上——（生读：又生根，）有许多根（生读：直垂到地匕）伸进（生读：泥土里，）一部分树枝（生读：垂到水面上。）所以从远处看，就像（一株大树卧在水面上.）3）你注意到了吗？作者说是一部分树枝垂到水而，从远处看，就像——一株大树！那么换一个角度，还有一部分树枝垂到水面，从远处看，也像——一株大树!另一部分树枝垂到水面，从远处看，又像株大树！是啊，难怪，作者第一次远远地看见这株榕树时，会误以为这

7、是——生：许多株榕树呢！只冇当作者的船渐渐逼近榕树了，才看清它的——真面目，真是——一株大树！这时，耍强调,真是——一株大树！这株榕树不仅大，述让我们感觉到它冇点（奇特）巴金爷爷就用这样简单的儿句话把大榕树展现在我们面前，我们一起来读好这些描写枝干的句子。我有机会（生读）1让我们再走近点，去细细观赏它的叶子，自己读读这段描写榕树叶子的句了（出示），抓住关键词句来说说你从作者的描写中感受到什么？榕树正在茂盛的时期，好像把它的全部生命力展示给我们看。那么多的绿叶，一簇堆在另一簇上面，不留一点缝隙。那翠绿的颜色，明亮地照