[试题]我出身于教师之家

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1、尊敬的各位领导、各位老师：大家好！今天我演讲的题目是《爱的力量》我出身于教师之家，从小立志当一名优秀的人民教师•经过十五年寒窗苦读，我终于实现了理想，走上三尺讲台,成了一名中学教师.然而，俗话说得好：醉后方知酒味浓，为师方知为师难。当教学的担子沉沉地压在我肩头的时候，当教育的烦琐深深地困扰着我的时候，我才真正体验到了教师平凡生活的滋味，体验到了其中的艰辛和压力。体会到了我的职业只不过是三百六十行中最普通的一行，无所谓灿烂不灿烂，更谈不上是什么”人类灵魂的工程师”.但我无怨无改悔光阴似箭，转眼间我以在教育战线度过十个春秋。回首这三千多个

2、日日夜夜，酸甜苦辣各显其间，摸打滚爬中我渐渐熟悉了教师这个行业，默默耕耘中也有了一些收获。做教师这一行，除了有高尚的师德，还必须有一颗金子般的爱心,只有真诚的爱，才能触动学生的心弦.记得在开学初，我拿了一张成绩单，让班主任划班里捣蛋的学生，其中被圈住的有一个叫港归的学生，学习大大落后于其他同学。第一次上课，我让学生小组讨论问题时，发现他钻在桌子底下，我顿时火冒三丈快速走到了他跟前，发现他正在修凳子，我强忍心中怒火而且以最快的速度帮他把凳子修理了一下，搞的能坐，完了对他说下课到我房取个锤子和铁丝好好把凳子修一下，下课以后他过来了，我还帮

3、他找了一些木头，当我把东西交给他时，她感激的地说：”谢谢老师”听着他动情的话语，我的心被震撼了，深切地感受到，一个老师只要以一颗真诚的爱心对待自己的学生，定会收到意想不到的教育效果。后来这个不爱学习的孩子振作了起来，学习成绩也突飞猛进，次次考试上优秀。看到这个阳光起来的孩子，我怎能不眷恋我正在营造的这片“风景”呢？是啊，类似教育港归这样的事例还有许多许多，他们常常在我平凡的人生中上演着，看着孩子们一拨一拨在涓涓细流的浇灌下健康成长，我由衷感受到为人师表的幸福，感受到真诚无价的甜蜜。是啊！教育是以德育德，以行导行，以智启智，以性养性，以

4、情动情的过程•教师的爱是一种神奇而又伟大的力量，是一种理智与心灵的交融，是沟通师生心灵的桥梁•只有当教师给学生以真诚的爱，学生才会向你敞开内心世界，我们才能〃对症下药〃，收到良好的德育效果•付出爱的过程是甜美的，付出爱的道路是艰辛的•我曾为学生不做作业而大动肝火；曾为学生放弃学习而心焦如焚；曾为作通学生的思想工作而绞尽脑汁；曾为学生的不理解而心酸泪下•我犹豫过，动摇过，有时候问自己,和其他工作的同学比起来，自己是不是太累了•但是当看到学生们体会到老师的苦心奋起直追，成绩进步时；当喉咙发炎出不了声时看到学生们关切的目光，听到他们亲切的问

5、候时；当经过自己和同学们的努力班级取得成绩时，一种感动和自豪油然而生，原来付出就有收获，爱的付出就有爱的回报•这时我又燃起了对工作的热情，又充满了对事业的执着.有人把师爱比作春雨，滋润了孩子的心田；有人把师爱比作阳光，温暖了孩子的心房。师爱，是一种发自灵魂的芬芳，是一种深入骨髓的甜蜜。当你用心去爱你的学生，你收获的不仅仅是讲台上那一束束美丽的山花，办公桌上那两个红红的苹果，耳旁那一声声清脆的“老师，您好”……更多的，是一种为人师的幸福、自豪。那么，我们有什么理由不热爱这太阳底下最光辉的事业，有什么理由不去爱我们的学生呢？那么，就让我们

6、把爱的火炬传递给学生，为爱插上翅膀，让爱在、蓝天白云间飞翔！冰心老人曾经说过这样一句话：“爱是教育的基础，是老师教育的源泉,有爱便有了一切。”对呀，爱是一个永恒的话题，教师对学生的爱更是一种把全部心灵和才智献给孩子的真诚。记得13年前有一个瘦弱的女孩叫黄英，四年级时插入我班，刚开始，学习大大落后于其他同学，而且失去了学习的兴趣。经过调查，才得知这是一个生在不幸家庭中的孩子。父母亲离婚了，她跟着妈妈一起生活，可偏偏妈妈又得了重病，她的生活仅靠亲戚、邻居的救济才得以生存。这种不幸的家庭遭遇使这个孩子幼小的心灵承受着难言的重创,自卑心理在周

7、围淡漠的环境中日益严重。面对她，我知道她最需要的是什么，一种强烈的责任感让我下定决心：心灵的创伤要用“心药”医治。平日里，我利用课余时间跟她谈心，鼓励她“人穷志不能短”；没钱买文具，我把口袋中的钱递到她的手里；天冷了，看到她单薄的衣服，我悄悄地去服装店买了几件御寒的衣服，当我打包送给她时，她紧紧地把衣服贴在胸前，向我鞠了一躬，眼泪汪汪地说：“老师，我会努力的！”听着她动情的话语，我的心被震撼了，深切地感受到，一个老师只要以一颗真诚的爱心对待自己的学生，定会收到意想不到的教育效果。后来这个不爱学习的孩子振作了起来，学习成绩也突飞猛进，毕

8、业时以较好成绩考上了初中。看到这个在阳光下振作起来的孩子，我怎能不眷恋我正在营造的这片“风景”呢？是啊，类似教育黄英这样的事例还有许多许多，他们常常在我平凡的人生中上演着，看着孩子们一拨一拨在涓涓细流的浇灌下健康成长，我