[设计]最美的坟墓教学设计

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1、【教学过程】一、导入新课纶命终结无可避免。古往今来，世人对■生命的最后的驿站——坟墓作了各种不同的冷释。（一）让学生思考：（答案不定）（问题用课件展示：幻灯片2）1.坟墓通常是什么样了的？2.什么样的坟慕是美的坟墓？3.世间有哪些美的坟墓？（二）课件展示世间公认美的坟慕的图片并介绍相关的背景知识（详见【附1】）：1.秦始皇帝陵（幻灯片4）2.埃及金字塔（幻灯片6）3.残废者大教堂大理石穹隆底下拿破仑的墓穴（幻灯片8、9）4•魏玛公侯Z墓中歌德的灵寝（幻灯片10、12）5.西敏司寺里莎丄•比亚的石棺（幻灯片14、15）（三

2、）引出课文：作者认为上述的坟墓都不是最美的！作者是何许人？1.作者简介：（课件展示：幻灯片16）斯蒂芬•茨威格（1881-1942）,奥地利著名作家，以心理分析见长，描写了一系列遭遇不幸命运的普通人形象。山于反抗法西斯统治，长年流亡国外。1941年逃到巴西，写了最后一篇小说《象棋的故事》，次年偕妻H杀。《象棋的故事》是他的代表作之一。他的代表作还有《一个陌牛女人的來信》、《一个女人一生中的二十四小时》等。2.到底在他眼里怎样的坟墓才是最美的？今天我们一起随着作者來到俄国参观世间授美的坟墓——托尔斯泰的坟墓！（课件展示托尔

3、斯泰的坟墓的图片：幺J灯片17）3.托尔斯泰简介：（课件展示：幻灯片18）列夫•托尔斯泰（1828-1910）,俄国伟大的文学家，他长达六十年的创作活动为后世留下了一份浩瀚而珍贵的文化遗产。被列宁誉为“俄国革命的镜子"，世界文学史上最杰出的作家之一，对欧洲以至世界文学的发展具有巨大而深远的影响。代表作有《战争与和平》《安娜卡列尼娜》《复活》等。二、体会托尔斯泰墓之“美”（一）引导学生感受托尔斯泰墓（幻灯片19）与前面列举的名人的坟慕的差异，试用一词概括对托尔斯泰墓的整体感觉——朴素。（二）朗读全文，划出体现托尔斯泰墓朴素

4、的句子1.正音（课件展示：幻灯片20）尘嚣（xiao）墓冢（zh6ng）栅栏（zhR飒飒S）穹隆（qi6ng）2.托尔斯泰墓朴素的体现：（生回答，后用课件展示：幻灯片21）（1）“这将被后代怀着敬仰Z情來朝拜的圣地，远离尘嚣，孤零零地躺在林阴里。顺着一条羊肠小路信步走去，穿过林间空地和灌木从，便到了坟墓前。这只是一个长方形的土堆阳已，无人守护，无人管理,只有儿株大树荫蔽。"（2）“它只是树林中的一个小小长方形土丘，上面开满鲜花，没有十字架，没有墓碑，没有慕志铭，连托尔斯泰的名字也没有。"（3）“谁都可以踏进他授后的安息地

5、，围在四周的稀疏的木栅栏是不关闭的——保护列夫•托尔斯泰得以安息的没有任何别的东西，唯有人们的敬意……”（4）“夏天，风儿在俯临这座无名者之慕的树木之间飒飒响着，和暖的阳光在坟头嬉戏；冬天，白雪温柔地覆盖这片幽暗的土地。无论你在夏天或冬天经过这儿，你想象不到，这个小小的、隆起的长方形包容着当代最伟大人物当中的一个。"1.师点拨：托尔斯泰墓的周围，该有的却什么都没有，我们看到的只是随处可见的阳光、白雪、一个长方形的土堆和稀疏的木栅栏，以及四周盛开的鲜花和几株大树，听到的只是清风拂过树梢时发出的“飒飒”声响。如果耍给这样的“

6、朴素”再加一个修饰语的话，那便是文中的一个词——逼人。的确是“朴素”扑而而來，不知道同学们感受到了没有。下而我们一起有感情的读一•读这些句子吧！（三）感受托尔斯泰墓的“朴素美”（幻灯片22）1.请一些同学谈谈读完了这些文字，除了“朴素”，还感受到了什么？（学生回答的答案不一）2.师小结：同学们述感受到了“美”，这里景色优美，坏境宁静，很美。让我们再来看看那些亲临墓地的人们冇什么感受吧！要求学生速读课文找出冇关语句，明确：“然而，恰恰是不留姓名，比所有挖空心思宜办的人理石和奢华装饰更扣人心弦：……震撼每个人内心深藏着的感情

7、。”3•再找出作者的感受，明确：“我在俄国所见到的景物再也没有比列夫•托尔斯泰墓更宏伟、更感人的了。”“他的坟墓成了世间最美的、给人印象最深刻的、最感人的坟墓。”2.师点拨、引导：來这里参观的人们心里受了强烈的震撼，作者更是用了三个“之最''來表达感受——世间最美、最宏伟、最难忘的坟墓。感受都比我们深刻。这不由得引起我们的思考：托尔思泰墓为什么有这么大的神奇力量？（课件展示题冃：幻灯片23）3.生思考，讨论，形成意见，回答。（答案可不一）明确：其之所以最美，是因为朴索的坟墓里而埋葬着一位晶格高尚的伟人，一位给人类创造巨大

8、楮神财富的伟人。坟墓的平凡普通与伟人英名似乎不相称，但这正是作者立意Z所在，普通蕴含伟大，对比中使人发现一种不同寻常的精神力量，也正是本文打动读者的基础。（四）探讨：托尔斯泰墓是"世间授美的坟墓"的原因1.生思考，讨论，形成意见，回答2.师点拨：托尔斯泰坟墓的美，其原因不仅在于它的形式，还在于托尔斯泰本人的一•种人格