组织部组工干部领导班子标本兼治以案促改工作查摆问题台账

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1、组织部组工干部领导班子以案促改工作查摆问题台账时间：2017年10月18H序号类别查摆问题原因分析整改措施整改时限责任人1股级干部任免不够规范1、各单位党组织对股级干部任免程序认识不全面、不深入；2、部分单位组织上报股级干部材料不完善；3、科室人员较少对上报材料处理不够及时。1、对各单位人事专干进行培训，提高业务水平；2、对各单位上报材料及时把关及时处理，努力做到不拖延。2017.122干部管理方面干部档案管理不够规范1、专职管理员未配备，影响档案整理进度；2、个别归档材料没有及时收集、转递和归档，造成档案材料不気整。1、规范档案归档整理，对负有提供资料责任的部门和人

2、员作出归档内容和时间要求；2、配备一名专职管理人员。2017.123干部教育培训力度不大、特色课程较少1、个别科级干部对培训工作重要性认识不足，主动参与培训工作积极性不高；2、邀请高水平专家教授讲课较少；3、课件设置缺乏创新，亮点不足。1、严格建立健全科级干部集中学习培训制度；2、创新课件内容，增强培训针对性；3、增加高水平专家教授授课课程2017.124部督面-T监方在干部选拔监督中，监督渠道存在单一问题。1、对干部的日常监督渠道主要依靠考察、信访、审计等，难以综合反映其履职能力、思想状况、工作和生活作风；2、对于干部最容易出问题的八小时以外的“生活圈"、“社交圈”

3、监督存在盲区和漏洞。加强对领导干部的日常监督，扎实落实《关于建立健全党员领导干部谈心谈话制度的意见》，做到抓早抓小，防止把小毛病变成大问题，切实起到警钟长鸣作用。长期坚持5干部调动后，工资关系不能及时转移。“三超两乱”监管力度不到位制定科级干部工作调动后及时转移工资关系的相关规定。2017.96层织设面基组建方个别农村党组织“三会一课”、“民主生活会”等党内组织制度坚持不好。1、党组织主要负责人重视不足；2、村干部素质不高、文化水平底，标准不髙；3、督导检查不能实现村村到。1、加强基层党务工作者业务培训，规范党的组织生活；2、督促乡镇党委每月至少对党支部会议记录本审阅

4、一次，并签名盖章；3、每季度对各级党组织会议记录进行抽查，作为党建季评工作的重要一项进行打分评比。长期坚持7个别农村基层党组织“四议两公开”、村务党务公开、村干部坐班等工作制度落实不规范。1、对村级制度落实督导检查不全面，阶段性检查未能达到全覆盖；2、乡镇党委经常性督导检查还不到位；3、个别村“两委”干部对党建工作业务知识不熟悉，个别村干部党务公开意识淡薄，没有从思想上引起重视。1、针对党组织制度落实不严格的村加强经常性帮助指导；2、督促乡镇党委对农村“两委”干部开展基层党建工作业务培训，提升素质；3、加强思想教育，加大检查抽查力度，提升农村干部党务公开意识。长期坚持

5、8层织设面基组建方软弱涣散党组织整顿力度还不够大，目前还有5个软弱涣散村整顿还不到位，没有转化升级。1、牵头作用发挥不够，职能部门合力作用没有充分发挥；2、村党组织战斗堡垒作用发挥不够；3、村情复杂。1＞进一步加强公安、纪检、信访等职能部门力量，加快整顿工作进度；2、加强支部书记培训，提升支部书记能力水平；3、充分发挥乡、村党组织作用，扎实做好群众思想工作，稳定村情。2017.129个别机关党组织党内组织生活形式化。1、党组织负责人思想上不重视；2、角色意识不强，对党建工作不重视、不学习、不研究，把党建工作全交给分管同志，自己当“甩手掌柜”。加强对各单位党建工作的督导

6、，针对在党建考核中发现的各单位的问题，列出清单，逐一整改。2017.910个别机关党组织、党员学习不深入，不系统，“学习型机关建设”还有待加强。对县直单位学习督导力度不够，没有有效的制度约束，部分单位领导重视不够。树立终身学习的理念，将“学习型机关建设”长期纳入党建季评。长期坚持11员育理面党教管方个别县直单位党员交党费不主动、不按时；入党材料书写及公示情况格式不够规范。对党员的教育力度不够，致使一些党员的党性观念和觉悟下降；个别党务工作人员对发展党员工作业务不够熟悉。加强对党员的教育力度，督促单位党组织开展组织生活；加大党务干部的教育培训力度，加强对发展党员工作的具

7、体指导。长期坚持立行立改12个别“两新”党组织中的党员管理不够规范。个别破产倒闭停工停产、改制企业党组织未及时理顺党员组织关系归属。深入机关、企业调研，对破产倒闭停工停产、改制企业进行撤销、合并，理顺企业党组织、党员组织关系。2017.1213人才队伍建设方面县拔尖人才的选拔工作和高层次人才资历认证存在把关不严问题。为进入拔尖人才队伍，个别人员在报送个人审查材料中，为了多弄些荣誉和奖励有弄虚作假现象，审核时候存在把关不严；对引进高层次人才身份资历由于视野有限存在认证不清。加强监督县级拔尖人才队伍选拔工作和高层次人才引进工作，出台更加科学化、规范化的相