我的理念和我的学校

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1、我的理念和我的学校尊敬的各位领导、各位同仁：大家好！基础教育的改革给我们教育工作者提出了许多新的课题，如何迎接挑战，把握机遇，创办学校特色，全面提高办学质量，是摆在我们教育管理工作者面前值得思考和急待解决的问题。今天，借这个机会，我想就“我的理念和我的学校”这个话题和在座的各位校长作简要交流。如有不当之处，肯请各位领导批评指正。一、我的办学理念郑州市第六十六中学是在原国棉一厂、国棉六厂、印染厂和热电厂子弟中学的基础之上组建起来的，现有教职工59人，教学班18个，在籍生923名。合校之初硬件设施相对较差，教师的专业和年龄结构极不均衡。面对这样的现状，我们深

2、刻地意识到：只有转变观念，适应新时期的要求，才能解决学校面临的困难、问题和差距。结合多年来的教育实践，融合众多知名学校先进的办学经验，我们全校教职员工不断反思，不断创新，逐步形成了较为符合学校校情、符合现代教育理念的办学理念，那就是：相信每一个学生通过努力都能获得成功，让每一个学生都得到发展。“相信每一个学生通过努力都能获得成功，让每一个学生都得到发展”这一核心的办学理念我认为应该包含这样三方面的含义：一是从教育角度看，教师树立正确的学生观，客观公平地对待每一个学生，正确地关注每一个学生的发展潜能，主动探索适合学生发展的好途径、好方法，为学生提供充满个性

3、与活力的教育；二是从心理角度看,每个学生都渴望获得同学和老师的肯定，每位家长都希望自己的孩子学有所成。要相信所有的孩子通过努力都能获得成功，都会在他原有的基础上得到发展。三是新一轮课改的方向和学校的理想与追求。开设分层次教学，实施因材施教，切实加强教学的针对性和实效性，使不同层次的学生在各自的知识水平上，都能得到需要和满足，都有成就感。本着以上办学理念的思考，我们要求全校教职员工关爱每一位学生，尊重所有学生，用远大的理想激励学生，用真诚的爱心感染学生，用完美的人格塑造学生，用丰富的活动锻造学生，用科学的管理、精湛的业务培养学生，使66中学的每个学生都得到

4、充分的发展，体验到成功的快乐。二、践行理念，实现学校的可持续性发展（-）重视德育工作1、建设高效的德育网络。我校学生外来务工子女居多，他们勤劳、善良，但家庭教育相对滞后。入校时，不少学生行为习惯差，自信心和责任心缺乏，在教育转化过程中，往往表现出极强的反复性。根据生源特点，我们逐步建立起学校、家庭、社会相结合的育人网络。这些措施畅通了三方交流渠道，进一步整合了家庭和学校的教育功能，共同担负起教育学生的责任。2、环境建设渗透德育。近年来,在学校环境建设中,我们本着布局合理，规划得休的态度，在有限的空间内尽最人可能地挖掘潜力。我们花大力气净化、绿化、美化校园

5、，突出了校园盎然的生机；教室文化建设做到富有启发性和教育性，真止做到“物物能说话，处处都育人”。3、关注特殊学生群体，处处体现人文关怀。在德育工作中，我们遵循陶行知“爱满天下”的教诲，不歧视、不放弃任何一个学生，不求人人成才，但求个个“成人”o把对特殊学生（思想上极需转化的学生、心理上极需关爱的学生、生活上极需帮助的学生）的做人教育作为德育工作的重点，使他们在关爱与严教中健康成长。（二）、深化教学改革1、建设一支稳定的、高素质的教师队伍。稳定教师队伍，留住优秀教师是薄弱学校的普遍难题。近年来，我校在稳定教师队伍方面做了有益的探索：一是花大力气改善办学条件

6、，为教职工提供良好的工作与生活环境；二是支持教师的专业发展，把助推教师的专业成长当做最大福利，在人、财、物等方面予以倾斜，留住教师的“心”O2、以课堂为主阵地，向45分钟要质量。目前，我们正在积极探索以以学生自主学习为中心，并围绕学生自主学习提供开放灵活的导学、助学、促学等支持服务的“一主三学”课堂教学改革。我们强调教师要由“演讲者”转变为“编剧”和“导演”，要积极创造一种使学生能真正处在做中学的情景，促其自觉、积极地学习知识和思考问题。我们还不敢说已经掌握了一套科学的课堂教学模式，但我们学生的学习信心和积极性正在被点燃，45分钟的效益已经显现。（三）实

7、行个性化教育我们根据生源基础薄弱的实际情况，坚持“三管齐下”，实行个性化教育，即：1、实行培优教育。鼓励文化课成绩优异的学生，进行个别化学习，制定更高层次的学习计划，力争考名校。2、优化普通教育。通过教育教学改革，转变学生学习方法，提高学生学习效率，为高一•级学校输送合格毕业生。3、发展特长教育。鼓励音体美方面有特长、有潜质、有兴趣的学生，选报特长班。针对生源素质参差不齐的校情，我们建立起严密的后进生转化工作组织体系、重视从起始年级抓起、努力优化后进生的主客观非智力因素等。提出对后进生必须具有“三心”（爱心、细心、耐心）,做到“三优”（提问优先、表扬优先

8、、家访优先）、“三点”（挖掘闪光点、把握反复点、促进飞跃点）、“三不准”（不准歧