思想政治②必修32《政府的责任：对人民负责》教案

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1、3.2政府的责任：对人民负责教材分析《政府的责任：对人民负责》是人教版思想政治2必修《政治生活》第二单元第三课的内容。在此之前，学生们己经学习了《政府的职能：管理与服务》，这为过渡到本框题的学习起到了铺垫的作用。本框进一步阐述了政府的宗旨和责任，是第三课的落脚点，也是本课的教学重点。教学目标一、知识目标了解我国政府坚持对人民负责原则的基木要求；了解我国政府为公民求助或投诉提供的途径和方式。二、能力目标采川多媒体教学，通过让学主了解温总理的具体事例开展讨论，提高白主学习、合作学习和探究学习的能力。三、情感、态度与价值观目标感

2、受我国政府是便民利民的政府，是为人民服务的政府，作出了解政府、理解政府、相信政府和支持政府的价值选择。同时，知道公民也应向政府寻求解决自身困难，维护自身合法权益的帮助。教学重点坚持对人民负责原则的基本要求。教学难点坚持对人民负责原则的基本要求。教学方法情景式教学、探究式教学、讨论法、•合作学习、自主式学习。课时安排1课时。教学过程一、导入新课教师活动：学习新课之询，我想先问同学们一个问题：每年的3月份对我们中国来说都有一件特别重要的事情，你们知道是什么事吗？全国两会的召开。那接下來我们就來共同关注2011年全国人大十一届四

3、次会议的《政府工作报告》。政府工作报告中捉出，坚持优先发展教育，为人们提供更加多样、更加公平、更高质量的教育。今年是“医改”三年实施方案的攻坚年，要确保完成各项目标任务。房产调控问责首次写入报告。政府工作报告中提出，稳定房价和住房保障工作实行省级人民政府负总责,市县人民政府负总接责任。有关部门要加快完善巡查、考评、约谈和问责制度，对稳定房价、推进保障性住房建设工作不力，从而影响社会发展和稳定的地方，要追究责任。温家宝说,要以城乡社区为载体，以屈民需求为导向，整合人口、就业、社保、民政、卫生、文化等社会管理职能和服务资源，实

4、现政府行政管理与基层群众口治有效衔接和良性互动。加强侑访、人民调解、行政调解工作，拓宽社情民意衣达渠道，切实解决乱占耕地、违法拆迁等群众反映强烈的问题。学生活动：思考回答下列问题。（一）《政府工作报告》屮的这些内容透露出我国政府对什么问题的关注？关系人民群众切身利益的问题（民生问题）（二）我国政府关注的这些问题传递给我们什么信息？我国政府体察民情、着力于解决老百姓的实际问题，也就是对人民负责。教师活动：这就是我们今天要学习的内容。二、新课教学（一）解读一个市长的承诺课堂探究一：引导学生阅读教材笫39页材料，同时思考所捉出的

5、问题。学生活动：阅读课本，讨论问题。（略）教师提示：笫一，市长最关注的问题是政府要搞好公共服务。市长的各项承诺总味着作为市政府应该为人民群众提供更多的公共服务，增强政府的服务职能，多为人民群众办实事、办好事。笫二，正是因为有了市长的承诺，才会使更多的人提高了职业技能，实现了就业和再就业；使更多的人解决了饮水因难、交通不便的情况；使疫病防治冇了健全的防治网络；使更多的孩了安全地接受教育；使我们每时每刻都会感受到政府的作川，享受着政府提供的各种服务，过着安定祥和的生活。教师活动：引导学生阅读教材第40页中南海新华门影壁，思考：

6、毛泽东手写“为人民服务”用意是什么？学生回答：为人民服务是政府的宗旨，对人民负责是政府工作的基木原则。（二）坚持对人民负责的原则1.我国政府的工作宗旨和原则及其依据教师活动：你们心目屮的好官是什么样的？学生活动：积极讨论并踊跃发言。教师提示：一个好官应该是一个能真正为人民服务的公仆，一个好的政府，应该是为人民服务的政府，政府的责任应该是对人民负责。教师过渡：对一个事物的认识总要从三个方面入手，是什么？为什么？怎么做？我们也从这三个方面来解读一下政府的责任。教师活动：为什么说我国政府的责任是对人民负责呢？由什么决定？学生活动

7、：积极讨论并踊跃发言。教师点评：因为我国的国家性质是人民民主专政的社会主义国家，其本质是人民当家作主，这就决定了政府是为人民服务的，要对人民负责。2.坚持对人民负责的基本要求（怎么做）（1）坚持为人民服务的工作态度。要牢固树立为人民服务、真心实意对人民负责的思想（权为民所用、情为民所系、利为民所谋）。在执行公务过程中，深入群众、关注民生、体察民悄、尊重民意；不能损害人民利益，违法失职行为耍受到追究。教师活动：请大家列举实例说明本地政府及其工作人员是如何为人民服务的？学生活动：积极讨论并踊跃发言。教师点评：检验政府是否坚持了

8、为人民服务的思想，关键是看其有没有深入群众，体察民情；是否急群众所急，想群众所想，有没有官僚主义和形式主义做法，损害了人民的利益,有没有以权谋私，搞权钱交易。像登封市公安局长任长霞嫉恶如仇，顶住压力，不畏恐吓,端掉儿个涉黑犯罪团伙，维护广大劳动人民的利益，正是坚持为人民服务态度的体现。（2）树立求真务实