社会：开心帽和生气包

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1、社会：开心帽和生气包西走廊美术：我的心情故事区域化学习活动健康：一个人在家半日活动计划2016年2月29日星期一下午一次备课二次备课内容与目标活动过程与指导材料准备内容与目标活动过程与指导材料准备综合活动：1、游戏:〃开心帽〃与〃生气包〃。1、已经制作社会：一、游戏:〃开心帽〃与〃生气包〃。1、已经制开心帽与生气⑴幼儿圉成圆圈坐下来。好的色彩鲜开心帽与生⑴幼儿围成圆圈坐下來。作好的色包(2)教师介绍游戏步骤。艳的〃开心气包(2)教师介绍游戏步骤。彩鲜艳的〃核心目标：1、介绍〃开心帽〃和〃生气包〃，播放音乐磁带，以接龙的方式帽〃。核心目标：1、介绍〃开心

2、帽〃和〃生气包〃，播放音乐磁带，以接龙的方式往开心帽〃。愿意用语言讲往下传。当一段音乐结束时，手上持有〃开心帽〃的幼儿，与2、提供一个愿意用语言下传。当一段音乐结朿时，手上持有〃开心帽〃的幼儿,与大家2、提供一述过去发生的大家分享一件开心的事情；手上持有〃生气包〃的幼儿说一黑色小靠垫讲述过去发分享一件开心的事情;手上持有〃生气包〃的幼儿说一件自己个黑色小情绪事件，宣件自己觉得生气的事，并可以在〃生气包〃上捶三下，以发泄作为〃空气生的情绪事觉得生气的事，并可以在〃生气包〃上捶三下，以发泄情绪。靠垫作为〃泄情绪。情绪。包〃。件,宣泄情2、制作活动：〃开开心

3、心好朋友〃空气包〃。2、会用多种方2、制作活动:〃开开心心好朋友〃3、音乐磁带绪。幼儿选一张报纸制作一顶开心帽，充当〃快乐先生〃或〃快乐小3、报纸若式表达对朋友幼儿选一张报纸制作一顶开心帽，充当〃快乐先牛〃或〃快乐一盒。2、会用多种姐〃，将礼品赠送给好朋友以增强友谊，沟通情感，同时对朋友干，水彩笔的安慰和关小姐〃，将礼品赠送给好朋友以增强友谊，沟通情感，同时对4、报纸若方式表达对说一句关心或鼓励的话，让他人拥有--份好心情。人手-支心。朋友说一句关心或鼓励的话，让他人拥有一份好心情。干，水彩笔朋友的安慰延伸：相关目标：乐意参加制作活动。延伸：1、在日常

4、生活中，鼓励幼儿互相关心，并讨论:我该怎样关心朋友？(能经常用不同的方式给予朋友关心和安慰，或能感受到朋友的关爱和集体的温暖)2、将〃开心帽〃和〃生气包〃放在语言角，幼儿可以自戴〃开心帽〃或送给感到不愉快的同伴戴。教师注意和这些幼儿个别谈心，沟通情感。人手一支和关心。相关目标：乐意参加制作活动。1、在日常生活中，鼓励幼儿互相关心，并讨论:我该怎样关心朋友？(能经常用不同的方式给予朋友关心和安慰，或能感受到朋友的关爱和集体的温暖)2、将〃开心帽〃和〃生气包〃放在语言角，幼儿可以自戴〃开心帽〃或送给感到不愉快的同伴戴。教师注意和这些幼儿个别谈心，沟通情感。

5、此活动符合本班幼儿发展特点，没做修改。活动反思：今天我和孩子们一起组织了“开心帽”和“生气包”的活动，活动中我们以“击鼓传花”的游戏来进行，花传到谁的手中，谁就来向大家分享你的快乐和生气的地方，在游戏中孩子们得到了很大的乐趣。接下来我们一起用I口报纸折开心帽，大家在说说玩玩中结束了今天的活动，效果较好。半日活动计划2016年3月1日星期二下午一次备课二次备课内容与目标活动过程与指导材料准备内容与目标活动过程与指导材料准备西走廊游戏开设区角：小剧场、银行、超市、点心铺指导重点：点心铺1、熟悉点心店游戏规则2、分配角色，知道各角色的职责。3^会使用点心牌子

6、。指导方式：1、带领幼儿到西走廊，向幼儿介绍开放的游戏区域。2、提出游戏要求。师：大家喜欢去点心铺游戏吗？那点心铺需要一些怎样的工作人员呢？每个角色该做些什么工作呢？引导幼儿说出各个角色的职责，同吋提醒幼儿要排好队，不推不挤，有序地进行游戏。3、引导幼儿自主选择游戏区域，教师进行指导。活动评价：请大家一起来点评一下点心铺服务员的工作，表扬在游戏的过程中遵守规则的幼儿。活动反思：今天下午的活动我们来到了西走廊，这永远是孩子们最斥意去的地方，今天我们玩得是小剧场这边的游戏，大家玩得很投入，但是我也发现了较多的问题，比如取钱吋有的幼儿出现插队的情况，在点心铺

7、问题较多，孩子们不知道如何正确的去点单和收钱，也没有服务意识，针对这些情况我需要进行改善。半日活动计划2016年3月2日星期三上午一次备课二次备课内容与目标活动过程与指导材料准备内容与目标活动过程与指导材料准备活动一：五彩鸟活动目标1•利用勾线、刮画等方式表现五彩鸟的主要特征。2.能耐心、细致地进行操作。一、出示鸟的图片，引导幼儿欣赏。师：你们觉得这些鸟漂亮吗？漂亮在什么地方？二、交代要求，组织幼儿进行操作，教师巡回指导。鼓励幼儿在画出鸟的外形的基础上，重点勾画鸟的羽毛。能用各种点、线、面来进行装饰。三、展示幼儿作品，集体进行评价。师：请你来做小评委，

8、评一评哪只鸟最漂亮？引导幼儿从刮的方式和装饰的线条等方面进行评价。1・鸟的图片。2.刮画纸，刮