礼嘉中学技术教研组学科剖析

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1、礼嘉中学技术教研组学科剖析技术学科倡导在学牛进一步学习基础知识与技能、体验和操作学习方法和过程的同吋，通过基础性、启发性、应用性和拓展性的内容，引导学生发现问题、提出问题、思考问题、探究问题，鼓励学生大胆发表个人见解'运用不同的工具材料、不同方式方法进行个性化表达、表现和创作。新课程还倡导注重采用研讨、辩论和集体协作的方式引导学生进行自主学习、合作学习和探究学习。一、学科基本情况分析：我校技术组现有专职教师5人，兼职教师1人：管泽锋、虞赛春、庄亮、沈建正、均为木科学历，中学一级教师，花洁、孙丹华为中学二级教师。根据新课程倡导的理念和要求，结合我校的实际情况，

2、我们在高-•年级开设信息技术必修模块和通用技术必修模块，面向全体学生实施技术教育。高二网络技术应用选修模块和机器人选修模块进行特色教学，满足不同学牛的发展需要，取得了很好的教学效果，并产生良好的社会效应，机器人教育教学成为我校教学的亮点。我校硬件设施配备较齐全，各个项口所需要的器材数量基木都能满足教学的要求，给教学的实施和开展打下了坚实的基础。二、校本学习、培训和教学研究情况1、自2006以来，我校技术教师除了参加学校组织的新课程相关培训以外，还参加了江苏省高屮新课程骨干教师培训班的学习，并且都参加过常州市新课程的两轮培训。2、加强了校木教研制度，建立跨年级

3、的，以选项内容为依据的专项备课组,各专项组定期进行集体备课，探索新教学方法，新突破口，致力于打造自主智慧的音乐课堂。3、每学期在区教研室统一领导下，开展一次新课程教学研讨会，通过观摩木校和其他兄弟学校的教学示范课，互相交流模块教学单元计划和课吋计划等形式增进了解，相互学习，拓宽眼界。三、课程改革实施状况：(-)开设的内容及课吋分配根据《普通高屮新课程方案(试验)》，普通高屮课程由学习领域、科口、模块三个层次构成。课程分必修和选修两部分。选修课程由选修一和选修二组成，选修一是国家课程，选修二是地方和校本课程。根据我校实际情况，所选取教材版别及目前新华书店供书情

4、况，开设情况如下：信息技术学科开设用江苏科技出版社出版的《信息技术基础》，高i年级开设，模块完成必修学分2学分。高二开始开设选修模块，我校选修模块《网络技术应用》，完成选修得2学分。初屮开设年级为初一、初二年级。(二)学分认定方案：1、学生只要符合以下条件，就可以认定模块学分(必修或选修)：学生规定的学吋数达到规定要求，考勤符合学校规定，模块考核合格。2、学生有下列情形之一者，不予以认定学分：(1)课程模块考核不及格(指补考后)。(2)未经学校批准，课程模块的实际修习吋间低于该模块规定学吋的5/6。(3)考核过程屮弄虚作假。3、必修模块考核不合格的，允许补考

5、，补考不合格的，允许重修；选修模块考核不合格的，允许补考，重修或另选。4、模块考核在学分认定小所占的比例应在50%-70%范围内。学业性成绩50%过程性成绩50%模块考核成绩单元测验30%课堂表现20%单元活动20%完成作业20%学习态度10%各单元的测验成绩课堂小组讨论及作答情况,上课听课和做笔记状况活动单元表现活动性课程作业表现自由阅读情况书面作业的完成时间和质量上课出勤情况对待音乐学习的态度对老师教育教学的态度得分(三)评价1、评价的主要内容(1)情感表现(2)学习态度与价值观(3)过程与方法(4)知识与技能2、评价的基木思路与方法(1)评价的思路A、

6、评价主体多元化。教师评价和学生自评、学生互评相结合。B、评价内容多样性。从新课程五个领域口标来评价学生。C、过程性评价与终结性评价相结合。考虑学生原有的基础与进步的幅度。D、定量评价与定性评价相结合。(1)评价方法采用等级制等级备注优秀：85—100分模块总评该等级可获得学分良好：70——84分合格：60—69分不合格:59人以下要补考或者重修及格方获得学分(四)课堂教学的探索和实践倡导全而发展，构建和谐课堂。建立新的课程结构，适应学生发展需求；体现课程内容现代化，关注学生的学习兴趣和经验，注重学生终身体育意识的培养。通过自由组合、互帮互学、分层次教学的分组

7、形式调动齐学生学习的积极性和主动性，使每个层次的学生都在各自的基础上“学有所得、学有所成”；通过让学生在模仿小创造，体验运动的乐趣；尝试让学生自编游戏内容，培养实践能力和创新精神。(五)校本教材开发和课外活动近年来，我们教研组编写了校本教材《科学技术与人类文明》和《机器人教育》，成立了学校学生科技兴趣小组，定期开展活动和参加比赛。四、实施课程改革以来的成效1、科技各社团和兴趣小组在各级各类比赛屮，成绩突出。2009以来，学生获省级比赛一等奖15人次,二等奖21次,三等奖38次；2、2009以来，我们技术组教师实施课程改革取得了一些成绩。(1)获区基本功比赛获

8、得二等奖2人次,三等奖2人次；(2)获省、市、区论文