第六章个人收入的分配和消费(教案)

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1、第六章个人收入的分配和消费教学目标与要求：通过教学，使学生了解个人收入分配、生活消费、社会保障等基木知识；止确认识和分析分配、消费领域的经济现象；树立积极合理的消费观。能力FI标：培养学生国家观念和为经济建设服务的观念教学重点：收入的分配与支配教学难点：社会保障教学方法：启发式、案例式教学时数：2课时教学内容：一、个人收入的分配(1)个人收入的分配方式我国个人收入以按劳分配为主体，把按劳分配和按生产要素分配结合起來，允许和鼓励资木、技术等生产耍素参与收益分配。个人收入的分配可分为三类：劳动收入、资本收入、经营收入。(2)个人

2、收入分配的政策1、坚持效率优先，兼顾公平的原则。在分配政策上要依法保护合法收入，整顿不合理收入，取缔非法收入，调节过高收入。(3)个人收入的支配个人收入的使用可分解为四个部分：1、消费支岀：物质、精神2、储蓄：活期储蓄是指个人将属于其个人所有的人民币资金存入银行储蓄机构，不规定存期，储蓄机构开具存折作为凭证，个人可随时凭折续存或取款、存取金额不限的储蓄存款。(一元起存，多存不限)零存整取定期储蓄是指个人将属于其所有的人民币存人银行储蓄机构，每月固定存额，集零成整，约定存款期限，到期一次支取木息的一种定期储蓄。一般5元起存，多

3、存不限。存期分为一年、三年、五年。该储种利率低于整存整取定期存款，但高于活期储誉，可使储户获得稍高的存款利息收入。可集零成整,具有计划性、约束性、积累性的功能。教育储蓄是指个人为其子女接受非义务教育(指九年义务教育之外的全H制高中、大中专、大学木科、硕士和博士研究生)积蓄资金，每月固定存额，到期支取木息的一种定期储蓄。最低起存金额为50元，木金合计最高限额为2万元。存期分为一年、三年、六年。3、投资：储蓄：风险最小基金：风险其次按照投资标的，基金可以分为：1、股票型基金。投资标的为上市公司股票。主要收益为股票上涨的资本利得。

4、基金净值随投资的股票市价涨跌而变动。风险较债券基金、货币市场基金为高,相对可期槊的报酬也较高。股票型基金依投资标的产业，乂可分为各种产业型基金，常见的分类包扌舌高科技股、生物科技股、工业类股、地产类股、公用类股、通讯类股等。2、债券型基金。投资标的为债券。利息收入为债券型基金的主要收益来源。汇率的变化以及债券市场价格的波动，也影响整体的基金投资回报率。通常预期市场的利率将下跌时，债券市场价格便会上扬；利率上涨,债券的价格就下跌。所以，债券型基金并不是稳赚不赔的，仍然有风险存在。3、货币市场基金。投资标的为流动性极佳的货币市场

5、商品，如365天内的存款、国债、冋购等，赚取相当于大额金融交易才能享有的较高收益。债券:（3种）债券按发行主体的不同，可以分为：1、国债（国家发行的债券）；我国国债按发行方式的不同，可分为如下三种。凭证式国债：是一种国家储蓄债，发行利率由国家决定，在发行期间，一般可以去屮国工商银行、中国农业银行、小国建设银行、交通银行的储蓄网点和财政部门的国债服务部购买，从购买之FI起记息，购买时凭身份证开具“凭证式国债收款凭证”记录债权，记名，可挂失，可到原购买网点提前支取，但是提前支取时，必须支付0.2%的手续费，利息也耍损失一些，利息

6、按实际持有天数及相应的利率档次计付。凭证式国债不可上市流通。1999年7月20口，财政部颁布《凭证式国债质押贷款办法》，规定凡在1999年以后发行的凭证式国债，在未到期时可作为质押品从商业银行获得不超过质押品90%金额的贷款，质押贷款起点额度为5000元。记帐式国债：以电脑记帐形式记录债权，通过无纸化方式发行和交易，它和股票一样，在证券市场的网上发行、买卖流通。无记名国债，又称为“实物券”，是一种实物债券，以实物券的形式记录债权，不记名、不挂失，可上市流通。由于实物券要象印制纸币一样复杂地防伪,成木很高，所以已于儿年前，不再

7、发行。2、金融债券（金融机构发行的债券）；3、企业债券（公司或企业发行的债券）；4、国际债券（一国在国外发行的债券）。股票资料：买股票前耍问的10个问题理性的投资者总是谨慎而小心的，在买股票前要分析的问题可不少。以下的10个问题，你在买股票Z前都找到答案了吗？如果你投资股票时还在纯粹撞大运的怪圈里大转转，不如稍微花点时间和精力，看看下面这10个基木问题的，这是每位投资者在将口己的血汗钱投入某只股票前都应该先IhJ-H的问题。实际上，有些问题听起来都是些浅显的东西，但只要你在买股票前确实问过这些问题，你就是踏踏实实根据一个公司

8、的长期前景来下赌注，而不仅仅是碰运气。1这家公司如何赚钱？如果你不知道你买的是什么，你就很难判断该付多少钱。因此，买股票前，你应该了解一下这个公司是怎么赚钱的。这个问题听上去简单，但答案却不总是那么一目了然。作为投资者你必须看公司最新的年报，你可以从年报中详细了解公司的业务构成，以及每一项