第0课培养良好的学习习惯12

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1、培养良好的学习习惯12教学目标：1•指导学生认真观察课本插图或教学挂图，结合有关事例，使学生明白“读万卷书，行万里路”的道理，逐步养成深入社会学习语文，投身口然增长知识的学习习惯。2.指导学生认真观察课本插图或教学挂图，结合有关事例，使学生懂得在实践中运用语文的习惯。教学重、难点：1•结合有关事例，使学生明口“读力卷书，行力里路”的道理。2.通过课木插图和有关事例，逐步养成深入社会学习语文，投身自然增长知识的学习习惯，以及在实践中运用语文的习惯。核心问题怎样在实践中学习和运用语文？教学准备课件，让学生自主准备一个课本剧。教学时间：两课吋教学过程：第一课时蠶教学过程备注—-从一年级起，我

2、们就开始学习培养良好的学习习惯，从复习中我们学到了关于写字、读书、写日记等方法，为我们以后谈话,养成习惯打下了基础。问题自由发言，说说：你已经养成了哪些良好的学习习惯？导入生活处处皆学问，留心处处皆学问。我们学习语文有得天独厚的条件——我们生活在汉语言中，只要我们处处留心，就一定能学好语文。今天，老师再带领大家学习一个重要的语文学习方法一—多渠道地学习语文，在实践中学习语文。让我们一起走入培养良好的学习习惯（12）二第一个是——读万卷书、行万里路。（齐读）指尊观察说话。小组交流看图，（-）指导观察第一页领会1.学生口由观察，思考：图上有谁，在什么地方，干什内容么，他这是会时想些什么？2

3、•指明冋答，教师补充第一幅：在天文台，老师和同学参观古代的天文仪器。同学门看到这台仪器，一定为我国劳动人民的聪明才智感到骄傲。第二幅：在天文台的天文展览馆内，墙上贴着宇宙屮星体的照片，希望大家长大后到太空屮研究宇宙的奥秘。第三幅:简介：碑刻是刻在石碑上的文字和图画,大多出自著名书法家和书画家Z手，有很高的艺术价值，是屮华灿烂文化的重要组成部分。3•同桌共同参观三幅图，回顾主要内容，说说自己的想法。°（-）指导观察下两幅图1.学生自由观察插图，按照从上到下，从左到右的顺序，思考：图上有哪些人物，在什么地方，干什么。有什么意义？2•同组相互交流，感受体会（三）学生交流：观察了这些图闹，你冇

4、什么想法？师正总结，说话练习教师引导小结。看了这几幅图，你明白了什么？练习说话练习介绍自己的家乡1.自由练习2•台前介绍3.教师评价第二课时程过学教注备一习亠一G趣入学名激导游陆•S:终3名来丸习得知学丄轴•71A^4一4貝幻了。迅口小址0塩曰那阿运指导看图，领会内容第二行右图：（1）学生仔细观察，冋答：从图中得知，演讲要注意什么？请一位同学作一次简短的演讲，学生评价。（2）教师总评3.第三行左图（1）观察图屮的人物在干什么？（2）自由练习朗诵，体会方法。第三行右图（1）观察插图，回答：图上的人在干什么，黑板报岀的怎样？（2）教师补充：办黑板报要先选择好内容，确定栏目，设计图案。4.左

5、上图学生观察，引导说编手抄报？5•右下图（1）教师简介（2）教师小结：参加课本剧演出，可以锻炼自己运用语文的能力，陶冶艺术情操，培养自己多方而的情感。课堂总结，实践检验1・通过本节课的学习，你冇什么收获？2•课前让大家准备一个课本剧的，谁来说说：你准备的课本剧是哪一课？都准备了什么？准备的过程屮，你学习和运用了哪些语文知识和能力？演-一演。这次的准备活动给你什么启示？板书设计：培养良好的学习习惯12读万卷书行万里路在实践在学会运用教后反思: