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时间:2019-03-25
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1、培养良好的学习习惯12教学目标:1•指导学生认真观察课本插图或教学挂图,结合有关事例,使学生明白“读万卷书,行万里路”的道理,逐步养成深入社会学习语文,投身口然增长知识的学习习惯。2.指导学生认真观察课本插图或教学挂图,结合有关事例,使学生懂得在实践中运用语文的习惯。教学重、难点:1•结合有关事例,使学生明口“读力卷书,行力里路”的道理。2.通过课木插图和有关事例,逐步养成深入社会学习语文,投身自然增长知识的学习习惯,以及在实践中运用语文的习惯。核心问题怎样在实践中学习和运用语文?教学准备课件,让学生自主准备一个课本剧。教学时间:两课吋教学过程:第一课时蠶教学过程备注—-从一年级起,我
2、们就开始学习培养良好的学习习惯,从复习中我们学到了关于写字、读书、写日记等方法,为我们以后谈话,养成习惯打下了基础。问题自由发言,说说:你已经养成了哪些良好的学习习惯?导入生活处处皆学问,留心处处皆学问。我们学习语文有得天独厚的条件——我们生活在汉语言中,只要我们处处留心,就一定能学好语文。今天,老师再带领大家学习一个重要的语文学习方法一—多渠道地学习语文,在实践中学习语文。让我们一起走入培养良好的学习习惯(12)二第一个是——读万卷书、行万里路。(齐读)指尊观察说话。小组交流看图,(-)指导观察第一页领会1.学生口由观察,思考:图上有谁,在什么地方,干什内容么,他这是会时想些什么?2
3、•指明冋答,教师补充第一幅:在天文台,老师和同学参观古代的天文仪器。同学门看到这台仪器,一定为我国劳动人民的聪明才智感到骄傲。第二幅:在天文台的天文展览馆内,墙上贴着宇宙屮星体的照片,希望大家长大后到太空屮研究宇宙的奥秘。第三幅:简介:碑刻是刻在石碑上的文字和图画,大多出自著名书法家和书画家Z手,有很高的艺术价值,是屮华灿烂文化的重要组成部分。3•同桌共同参观三幅图,回顾主要内容,说说自己的想法。°(-)指导观察下两幅图1.学生自由观察插图,按照从上到下,从左到右的顺序,思考:图上有哪些人物,在什么地方,干什么。有什么意义?2•同组相互交流,感受体会(三)学生交流:观察了这些图闹,你冇
4、什么想法?师正总结,说话练习教师引导小结。看了这几幅图,你明白了什么?练习说话练习介绍自己的家乡1.自由练习2•台前介绍3.教师评价第二课时程过学教注备一习亠一G趣入学名激导游陆•S:终3名来丸习得知学丄轴•71A^4一4貝幻了。迅口小址0塩曰那阿运指导看图,领会内容第二行右图:(1)学生仔细观察,冋答:从图中得知,演讲要注意什么?请一位同学作一次简短的演讲,学生评价。(2)教师总评3.第三行左图(1)观察图屮的人物在干什么?(2)自由练习朗诵,体会方法。第三行右图(1)观察插图,回答:图上的人在干什么,黑板报岀的怎样?(2)教师补充:办黑板报要先选择好内容,确定栏目,设计图案。4.左
5、上图学生观察,引导说编手抄报?5•右下图(1)教师简介(2)教师小结:参加课本剧演出,可以锻炼自己运用语文的能力,陶冶艺术情操,培养自己多方而的情感。课堂总结,实践检验1・通过本节课的学习,你冇什么收获?2•课前让大家准备一个课本剧的,谁来说说:你准备的课本剧是哪一课?都准备了什么?准备的过程屮,你学习和运用了哪些语文知识和能力?演-一演。这次的准备活动给你什么启示?板书设计:培养良好的学习习惯12读万卷书行万里路在实践在学会运用教后反思:
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