[中学教育]游戏规则公平性

《[中学教育]游戏规则公平性》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、《游戏规则公平性》教学设计涟水县郑梁梅小学薛勤教学内容：苏教版义务教育课程标准实验教科£第七册79页一81页。教材分析：概率是研究不确定现象（随机现象）的科学。随机现象是指这样一•种现象:在相同的条件下重复同样的试验，其实验结果不确定，以至于在试验之询无法预料哪一•个结果会出现;但大量重复试验，其结果会出现一定的规律。概率学习的一个首要目标是使学生不断体会随机现象的特点，而这盂要学生在亲自试验中，通过对试验结果的分析不断体会。在第一学段小，学牛已经尝试定性描述事件发生的可能性，在第二学段中学生将进行一些简单的可能性人小的计算。但教材没有马上进入计算，而是抓住“可能性相等”这一重要概念

2、，通过游戏活动加深对其的理解。这部分内容的学习将为学纶下一阶段进一步进行一些简单的可能性大小的计算打下基础。教学璽点：能辨别游戏规则是否公平。教学难点：能设计简单游戏的公平规则。学情简析：事件的发生有多种的可能，学牛在牛活中已经积累了一•定的牛:活经验，知道可能性是有大有小的，对事件发生的可能性大小能作岀正确的判断。在此基础上让学纶通过游戏活动、实验操作等活动，初步建立“公平”的意识，再通过各样的模拟活动，让学生体验游戏必须公平才合理。设计理念：《游戏规则公平性》属于概率的一个内容，是在学牛认识可能性相等和可能性是有人小的基础上安排的。同时，这部分知识也是学习求可能性大小的基础。本节

3、课通过“摸球”、“玩转盘”、“摸牌”等游戏活动，讨论游戏规则是否公平，验证游戏规则的公平性和等可能性；能自己尝试设计使双方都公平的游戏。通过一系列的活动，让学牛在活动中获得直观感受，从而体会事件发生的等可能性和游戏规则的公平性。本节课的设计冇以下儿个特点：一、谈话导入，激发兴趣。游戏是学&喜爱的活动，课的开始，讣学牛说说平吋生活中自己都做过哪些游戏，然后告诉学生今天这节课老师要和同学们一起玩游戏、学数学。一下子激发了学生学习的兴趣，使学生迫切地想参与到今天的学习活动屮去0二、让学生在有效的活动中体验数学，发展能力。本节课，我给了学牛很人的自由空间，学牛可以充分地参与活动并尽情地发表白

4、己的感受和想法。纵观整个教学过程，学生都是在动脑思考、动手实践、口主探索和合作交流中发现游戏规则的公平性与事物发牛的等可能性之间的关系，体齡数学与牛活的联系，学牛的应用能力和创新意识得到发展。三、创造性地使用教材。木节课我能创造性地使用教材，注重联系学生的生活实际选材。如将课木屮小明和小玲玩摸球游戏改为本班男、女同V玩摸球游戏；将练习屮方方和圆I员UIJ转盘做游戏改为老师和同学们做游戏；并在课的最后设计这样的一道牛活实践题：值元旦到來之际，新时代超市开展购物促销活动。具体方法如K：购物满100元可参加抽奖一次。一等奖：遥控赛车一辆二等奖：福娃一个三等奖：文具盒一只超市准备用转盘来设置

5、奖项，如果你是超市的经理你打算怎样设置奖项？这样研究学生身边的数学,牛活屮的数学，使学牛感到数学并不陌牛，从而喜爱数学,乐于参与到数学学习活动中来。四、注重合作，提高效率。数学教学是数学活动的教学，是师生之间、学生之间交往互动与共同发展的过程。木课,我提供给学生充分的合作交流的机会，创设基于师牛交流、互动的教学关系，彼此形成一个真正的学习共同体，从而达到共识、共亨、共进。根据教学內容和问题情境，适时引进小组合作学习，帮助学生设计恰当的学习活动，每个学生都有明确的分工，有充分的合作学习的时间,以提高合作效率。木课的一系列活动，都是在小纟fl合作中完成，使学生在合作中学会学习，在学习中学

6、会合作，不断提高探究学习的冇效性。教学目标：1、创设貝体的游戏情境，让学生进一步感受事件发生的可能性，体验游戏规则的公平性。2、能辨别游戏规则是否公平，初步学会设计简单游戏的公平规则。3、培养学生积极参与数学活动的意识，初步感受动手实验是获得科学结论的一种冇效方法，激发学生主动学习的积极性,进一步发展学生与他人合作交流的意识与能力。教学准备：教具准备：多媒体课件、3个不同的转盘。学貝准备：每组2张摸球结果统计表、一只装有4只白球和2只黄球的袋子、小组长另有白球和黄球若干。教学流程：一、创设情境，激趣导入师：同学们，你们喜欢做游戏吗？主：喜欢师：谁來说一说，平时你都做过那些游戏？生：玩

7、魔方、算24点……师：做游戏不仅好玩，而很多游戏中还蕴藏着一定的数学知识呢？今天这节课，老师将要和同学们一起玩游戏、学数学，大家高兴吗？生：高兴二、合作探究、学习新知1、摸球游戏师：首先让我们玩一玩摸球的游戏。（出示游戏规则：口袋里有4个白球、2个黄球，每次任意摸一个球，摸后放回，一共摸30次。摸到白球次数多，算女生赢；摸到黄球次数多算男生赢。）2、猜想师：根据游戏规则，猜想一下，谁会贏？牛•猜想提问：为什么大家都猜女生会赢？生说明理由。验证师：大家猜想的