[中学教育]苏教版1老师,您好!

《[中学教育]苏教版1老师,您好!》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、苏教版4老师，您好！一、教学目标：1.能正确、流利、有感情地朗读课文，并背诵课文。2.学会本课10个生字，其中绿线内的生字只识不写。3.理解和掌握本课有关词语及句子的含义。4.理解教师工作的崇高，激发学生热爱老师的思想感情。二、教学重点、难点：重点是理解文中重点句子的含义，诗中的比喻句等学生理解起来有一定的难度。难点是理解并体会教师事业的崇高、美好和教师工作的辛劳。学生年龄较小，对教师职业的认识还比较浅显，通过教学，深化学生的认识。三、教学评价设计：1.引导学生正确、流利、有感情地朗读课文，理清文章的线索，背诵课文。2.学会本课10个生字，其中绿

2、线内的生字只识不写，理解生字所在词语的含义。3.理解和掌握诗句的含义，能用自己的话进行描述。4.感悟诗句的意境，引导学生体会作者的思想感情，练习有感情朗读。、教与学的准备:学生准备：完成预习单（见课后X搜集有关赞美老师的名言佳句、学唱歌曲《长大后，我就成了你》教师准备：有关教师节的相关资料、多媒体课件。五、教学课时：两课时六、教学设计：第一课时环节一、整体感知一读感知，整体把握一、创设情景，激发感情1.播放歌曲《长大后，我就成了你》，学生欣赏、思考：歌曲中的你指谁？（生回答：老师）2.为了赞美老师，人们常常把老师比作什么？（学生回答：园丁、蜡烛、

3、春蚕……）3.这么多美好的比喻，足以看出人们对老师的崇敬。古今中外，地北天南，每个人的成长都离不开老师的辛勤教育，在教师节来临之际，让我们对所有的老师说一声：老师，您好r（板书课题，学生读课题）4.揭题，理解题意。看了题目，你有什么疑问？（学生质疑：老师，您好”是谁说的？表达了怎样的思想感情？）二、初读感知1.初读课文，课件出示要求：（1）自学生字词，分析字形，简单记忆。（2）小组互读，注意生字的读音。（3）读顺诗句，注意长句的朗读。(4)读懂大意，初步做到有感情地朗读。2•再读课文，边读边想，可在自己认为好的词、句、段上打记号，不懂的词语、句子

4、可打上小问号。师巡视学生读书情况。3.出事预习单，检查预习情况：(1)出示词语指名朗读：浸透编织崇高一项涌出塑造崇高衷心茁壮朝霞勤祝愿(2)学生在预习单上仿写，同位互相检查、订正。教师重点指导易错的生字：崇衷塑(3)指名读课文，进行群体诊断与矫治。及时指导读好长句子。(4)说说课文的主要内容。请同学们说说这首诗有几小节？每小节主要写了些什么？(生答：教师事业的崇高和美好)4.交流：指名说说自己的疑问。(筛选重点问题：为什么说教师的事业是崇高和美好的？哪些诗句体现了作者的情感？)环节二、部分理解——精读感悟，重点突破三、重点感悟第一节(一)学习课文

5、第一节1•自由读课文第一节，思考：第一节哪一句集中赞美了教师的事业？(生答：啊，教师的事业多么崇高!)1.默读课文，思考从哪几句话可以看出教师事业的崇高？（1）•第一句（在昨天与今天之间架起金桥）指导理解：A.这句话是什么意思？结合课文插图思考理解。（教师用课件出示：昨天一历史、今天一现在、明天一未来）（2）出示句子：古今中外，哪个人的成长不浸透着教师的心血！地北天南，哪一项创造不蕴含着教师的辛苦!A.指导学生理解这句话。B.教师总结：古今中外是从时间来说，地北天南是从空间上来说，每一个人的成长都离不开教师的辛劳。C.结合实际，引导学生理解“浸透

6、”一词的含义，并指导学生用“浸透”一词造句。1.指导朗读第一自然段。（读出对老师的敬佩之情。）第二课时环节二、部分理解——精读感悟，重点突破四、重点感悟第二节，课件出示重点问题：（-x自由读课文第二节，标画出优美的句子。1.自由读课文第二节，思考这一节又是哪句话赞美了教师的事业？（啊！教师的事业多么美好！）2.默读课文，思考：这一节哪几句话具体写岀教师事业是美好的？3.讨论归纳。（1）第一句（用真理——心灵闪耀）指导理解：春晖（春天里温暖的阳光）朝霞（早晨的云霞）（2）出示句子：笔尖飞舞，那是春蚕悄悄地编织理想的丝线；笑语盈盈，那是甘露轻轻地洒向

7、茁壮的新苗。A.指导理解并用课件出示，引导学生体会比喻的妙处：（比喻的写法：春蚕一老师新苗一学生甘露一教师的汗水理想的丝线一教师的教学成果）B•引导学生展开想象，联系自己的老师，说说自己脑海中呈现的画面。C.指导学生带着自己的感受朗读。1.指导感情朗读第二节。环节三、回归整体一累拓展，读写训练五、拓展延伸1.教师根据板书，引导学生总结课文。（主要写了教师事业的崇高和美好，表达了学生对教师的热爱和赞美之情。）2.（仿写练习）指名学生把句子补充完整：老师，我想对您说（引导学生说出自己的心里话、真心话。）老师，我想对您说，您是，1.拿出课前搜集的赞美老

8、师的诗句，准备交流。（课件出示：春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。师者，所以传道授业解惑也。教师是太阳底下最光辉的职业。）六、板书设计：十