[整理版]语文第九册二三单元复习资料

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1、第二单元各课复习要点4去打开大自然绿色的课本一、字词：形近字：锦棉绵二、课文：1课题的含义星（走进大自然，去探索发现其中的奥秘。）2、祖国（敞开了）绿色的人门，给孩子们一片（清凉的绿阴）。去吧，去呼吸山水间（山水间芬芳的空气），去吧，去打开大自然（打开大自然绿色的课本）。A,这段话即是文章的开头，也是文章的（结尾）,让人们感受到（大自然）的美好、神奇,召唤着人们去（答案：探索大自然的奥秘）。B,这段话把大自然说成绿色的课本，为什么？你喜欢这绿色的课本吗？（答案：因为大自然里蕴藏着丰富的知识，绿色的大自然让我们的生活更加绚丽多彩，同

2、时绿色象征着生命，象征着活力，所以把大自然说成绿色的课本。我喜欢这样的课本，因为大自然中隐藏着许多奥秘，能给我们带来欢乐和收获。）三、拓展练习：1、描写自然风光的成语：山清水秀、鸟语花香、花红柳绿、沃野千里2、仿写诗句：青山说：攀登吧，饱览无限的风光，满怀少年的豪情！绿水说：前进吧，奔向浩瀚的人海，显示少年的胸襟!（小鸟说）：（飞翔吧），（飞向辽阔的天空），（展示少年的才华）！（沃野说）:（耕耘吧），（付出辛勤的汗水），（收获甜蜜的果实）！3、学完这课，你想到了那些名言？（实践出真知；百闻不如一见；读万卷书，行万里路）5装满昆虫的

3、衣袋一、字词：同音字：察查；形近字：纺放防仿；多音字：中恶着背载二、课文：1、课文记叙了法国著名昆虫学家（法布尔）从小就对昆虫非常入迷的故事，告诉我们（答案:从小就应当热爱大自然，热爱科学。）2、课文为什么要用“装满昆虫的衣袋”做题冃？（答案：“装满昆虫的衣袋”最能集中体现法布尔对昆虫的迷恋、珍爱，懂得一个人只有执着追求，才能在他从事的事业中取得辉煌的成就。）三、拓展练习:1、照样子写词语：甜滋滋：香喷喷、水灵灵、白花花、湿漉漉鼓鼓囊囊：勤勤恳恳、支支吾吾、吞吞吐吐、风风雨雨呵栖虫居：龙吟虎啸、狼奔豕突、狼吞虎咽、龙飞凤舞2、颁奖

4、词：法布尔，一个从小就迷恋昆虫的人，对科学、自然的热爱，执着追求的精神引领他成为了举世闻名的昆虫学家，写就一部宏伟诗篇《昆虫记》。6、变色龙一、字词：同音字：展、振；筒、桶；距、拒用“绘声绘色”、“名副其实“造旬。二、课文:1、变色龙，学名（避役），因为它能够（根据环境迅速改变自己身体的颜色），以求得H身的安全，所以俗称变色龙。2、本文通过我们（发现变色龙）、（端详变色龙）、（放回变色龙）的过程，展示了变色龙的特点，从而提醍人们应当（保护动物）。3、简要的介绍一下变色龙。变色龙会变色，外形奇特，一目二视，捕食神速。三、拓展练习：写

5、岀表达“看“的词语：窥探、观望、凝视、眺望、端详写岀表示时间快的词语：刹那间、顷刻间、霎那间、一瞬间写出含有动物的成语：万象更新、鼠目寸光、鸡飞狗跳、画蛇添足7、金蝉脱壳一、字词：多音字：壳；形近字：柿、肺；同音字：协、胁、协、谐二、课文：《金蝉脱壳》生动地介绍了（金蝉脱壳的过程），展示（了那奇特动人的情景），启发人们（留心观察事物）。三、拓展练习：1、照样了写词：枝繁叶茂：桃红柳绿、风和日丽、山清水秀、风平浪静2、当你阅读“金蝉脱壳”的具体过程时，一定被那奇特动人的悄景吸引了吧。那你想到那些名言呢？（观察，观察，再观察。——巴甫

6、洛夫；宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。）练习二1、八仙过海——各显神通2、姜太公钓鱼——愿者上钩3、千里送鹅毛一一礼轻情意重请你再写出儿条歇后语：（并选一旬说一句话）芝麻开花——节节高：改革开放三十年来，人民的生活越来越红火。这真是芝麻开花节节高。4、写出两句关于“观察”的名人名言：第三单元复习一、字词部分贪婪贫穷机械戒心推敲礼貌蒙骗蒙蒙亮《滥竽充数》、《画龙点睛》。妥帖贴补惊慌说谎一贯习惯多音字：济济南接济蒙二、《成语故事》1《成语故事》分别讲了《自相矛盾》、“自相矛盾”比喻一个人的言语或行为前后抵触，告诉我们说话做事耍前后一致

7、。举例：•“今年过节不收礼……收礼只收脑白金”“滥竽充数”比喻没有真才实学的混在行家里面充数，或比喻拿不好的东西混在好的里面充数。告诉我们要有真才实学才能立身处世。举例：“画龙点睛”比喻作文或说话时在关键地方加上精辟语句，使内容更加生动传神。2、来自寓言故事的成语：守株待兔来自历史故事的成语:望梅止渴来自神话故事的成语:人闹天宫狐假虎威拔苗助长杯弓蛇影背水一战四而楚歌纸上谈兵火眼金睛楮卫填海开天辟地3、总是……她大大咧咧的，做事总是不能让人放心。不要……而要……我们不要过分地依赖父母，而要学会独立。三、《推敲》1、《推敲》贾岛的《

8、题李凝幽居》中诗句“鸟宿池边树，僧敲月下门”的“敲”原先是“推”，因此，后人把在写诗和作文时斟酌文字叫做“推敲”。2、你认为用“推”，还是用“敲”好？请说明理由：（1）月夜访友，即使友人家门没有闩，也不能莽撞推门，敲门表明你是一-个懂得礼貌的人。（