[整理版]英语学法指导

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1、英语学习方略如何学好高中英语步入了高屮英语学习，我们将面临着更大的挑战。在综合语言运用能力、语言技能、语言知识等方而，我们必须再提高，才能适应高考等级水平测试。那么，英语高考究竟考什么呢？我们不妨先避开高考的题型，大家都知道词汇和语法是必考的。词汇怎么记？语法怎么学？达到最高境界的语感又如何形成？如果我们解决了这三个方面，英语学习，就易如反掌!今天，我主耍谈两个话题。一个是我们为什么学习英语以及它的作用何在;另一个是我们如何才能轻松地学好英语。一、我们中国学生为什么要学好英语1.英语学科成为中学的主修课程之一，我认为這是我们国人具有长远的战略眼光。学好英语，我们可以

2、借助这一工具，我们就会有更宽更广的发展空间。2•英语学科是高考特征分（语数外）的三门学科之一，对进入高校的档次起着重要的作用。3•在高校就读期间，学位等级考试英语学科必不可少。4•走上工作岗位，职称考试也要考英语。5.我们日常生活中有很多的使用说明都是英文的。6•我们到国外观光旅游、出国深造和在国外从事自己的事业，英语这门工具学科更显得特别的重要。就从这六个方面，同学们应该知道英语学习的重要性了。只要我们思想上形成了共识，学好英语就成功了一半。二、我们如何才能轻松地学好英语我们先从词汇和语法说起：关于词汇，我在英国曼彻斯特大学学习的时候也与那里的专家学者探讨过，再结

3、合我们这儿同学的实际情况，我的见解是分两步走。第一步，先处理每个单元的相关的单词和短语。用很少的时间了解和掌握单词的拼写、发音、词性和词义，做到词的形音性意四位一体。因为词的四方而都有其功效。形即词的拼写，音是便于交际的规范音标，性即词性（表示词在句中可用作什么句子成份），意即词义（免得张冠李戴）。26个字母组合了若干单词。如果我们只死记硬背，我们的感受就是速记速忘，徒劳无功。那怕是读了十倍、百倍甚至千倍最终还是归零不是字母顺序颠倒就是遗漏字母。同学们花了大量的时间用于英语学习，可总达不到预期的效果。这不仅会导致失去学习英语的兴趣，还严重影响了其他各门学科的学习，形

4、成恶性循环。其实，科学记词有法可循。26个字母中5个元音字母aeiou在词汇拼写和发音中发挥了重大的作用，往往拼错的都是元音字母。在此，我提出两种音节概念记单词与同学们分享。一种是开音节和闭音节；另一种是较长的单词划分音节记忆。那么，什么是开音节？什么是闭音节？在单词中怎样识别？在讲授开音节和闭音节之前，我想让先同学们回顾三种构词的规则，大家就会感觉到开闭音节在英语学习和运用中频频出现，不断地使用，只是没有上升到理论的高度。■ing形式构成的四种规则：第一，一般情况下直接加ing；第二，以ie结尾的将ie改为y加ing；第三，一个元音字母加一个辅音字母再加不发音的e

5、结尾的开音节单词去e加ing；第四，一个元音字母加一个辅音字母结尾的单词，双写辅音字母加ing。形式的构成的四种规则：第一，一般情况下直接加ed；第二，以辅音字母加y的，改y为i加ed；第三，以不发音e结尾的开音节直接加d；第四，重读闭音节的单词双写辅音字母加ed。形容词和副词的比较级和最高级构成四种形式：第一，一般情况下直接加er,est；第二,以辅音字母加y的，改y为i加er,est；第三，以不发音的e结尾的开音节直接加r,st；第四，重读闭音节的双写辅音字母加er,est。从以上的三种构词来看，用于谓语动词、非谓语动词和形容词副词的比较级和最高级都离不开开音节

6、和闭音节。显而易见，这些都是英语运用必不可少的构词法则和语法知识。开音节和闭音节还有一个特异功能，就是帮助我们有规律、讲科学和高效率地记忆单词。在词汇记忆中，我们感到最困难的或最容易搞错的就是元音字母，而能真正解决这个问题的就是开音节和闭音节。它们是屮元音字母定音定形的。开音节即一个元音字母+—个辅音字母+无音e结尾的单词，其中的元音字母发其字母名称音。如:face,make;these,theme:bike,hide；code,rose;refuse,introduce,etc・闭音节即——个元音字母+——个辅音字母结尾的单词。元音字母aeiou分别发如：at,h

7、at,get,regret,fit,hit,stop,hot,hut,mug,etc・另一种是较长的单词划分音节记忆。音节的划分是以元音为依据的。例如，pro/nun/ci/a/tion有五个音节oin/dus/trial/iz/a/tion有六个音节。第二步，花很少的时间处理了词的四合一之后，迅速阅读和理解课文。俗话说,词不离句，句不离文。词只有在句和文中才有它的特定意义。词只有在运用中我们才能永久的记忆。反复朗读背诵课文会让我们记忆大量现成的语言材料，帮助我们找到英语的感觉。不仅牢记了词汇而且也掌握了语法。我们教材中的课文质量很高，任何其他资料上的文章无法与