[整理版]浅析凉山彝族地区师德师风现状

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1、浅析凉山彝族地区师德师风现状摘要：分析凉山彝族地区师德师风现状；如何提高和落实凉山彝族地区师德师风建设，为凉山的教育服务。关键词：师德师风师德建设狠抓落实凉山教育作者简介：潘华，1976年5月出生，男，彝族,从!川喜德人;喜德县东河乡中心校副校长。“教育发展，教师为本；教师素质，师徳为本。”教师的思想品质，职业道德和专业技术水平直接影响到青少年的健康成长，关系到国家的前途命运和民族的兴亡。应该说，我们凉山教师队伍整体素质是好的，是一只师德高尚，作风务实，有一定专业技术水平的教师队伍，绝大多数老师爱岗敬业，无私奉献，呕心沥血，悉心育人，把全部的精力和心血都倾注在教育事业上，为

2、我们凉山的教育改革和发展。学校的教育工作，青少年的健康成长付出了心血和汗水，做出了极为重要的贡献。所以，我们凉山地区涌现了一大批优秀教师和先进教育工作者，赢得了社会和人民群众的肯定和信赖。也正是有这样一支德才兼备的教师队伍，凉山地区教育才能够有健康美好的发展前途。所以，可以说,师徳师风是立校之本，教育发展的基右，更是构建和谐校园的前提。尽管这样，我们也应该看到，师德师风建设是具有长期性，复杂性，艰巨性的特点。就目前来讲，我们教师队伍中还存在着一些需要引起高度重视，迫切解决的问题。一、贬低学生人格，伤害学生自尊。俗话说：“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。”但是有些教师对一些学

3、习成绩差的学生不是用爱心去温暖，而是用恶毒的语言去讽刺他们，致使学生的心灵受到了极人的伤害，教育学生的方法也简单粗暴，以罚代教，个别教师对一些行为差牛，实施体罚,伤害了学生的身心健康；对一些不能按时完成作业的学生加倍留作业，甚至不让其回家吃饭，把部分学习基础差，好说好动不守纪律的学生赶出课堂，有的甚至出手打学生。二、亲疏有别，不够一视同仁。个别教师对学生欠缺爱心和责任心，亲优秀学生，疏后进学生，亲家庭富裕学生，疏家庭贫困学生，亲家长有权势学生，疏普通百姓家庭学生。在包括座位，辅导在内的各个方面对个别学生进行倾斜，致使社会上的一些不正之风进入了神圣的课堂，严重影响了学生的身心

4、健康和成长。三、语言不检点，有损教师形象。个别教师上课带手机,上课时开机接电话，影响课堂秩序，有的教师说脏话，语言还有些教师不注意形象，奇装异服，发型独特，工作时间喝酒，酒后失态等。四、工作责任心不强，业务不过硬。极个别教师搞第二职业，业余补课，家庭留宿舍学生；有的教师热衷交朋结友,吃吃喝喝，甚至参与赌博，致使不能按时完成教育教学工作任务。如备课，批改作业等。直到领导检查时才补赶应付检也把社会上的不良风气带到了学校。由于把主要精力用于工作之外，无暇钻研业务，不注意自己的专业特长，得过且过，业务不精通，教学成绩停止不前，对课改漠然置Z,延续旧教法，旧思想，旧观念。出现上述师徳

5、师徳方面的问题，既有体制，制度和管理等各方面的客观原因，但更多的时教师口身素质，修养等方面的主观因素。个别教师参加工作以后，一是缺乏师德修养的提升。由于缺乏政治思想的学习，致使思想政治素质不高，教育思想不够端正，法纪观念淡薄，导致出现歧视，体罚和变相体罚学生现象；二是缺乏新课改理念的学习，总是认为课程改革距离自己很遥远，觉得只要把教学成绩搞上來了，一好遮百丑，对于课改没有深刻的认识；三是有人认为虽然有些事情有明确的规定，但毕竟还有•人在做，而且又没有怎么样，从而导致有令不行，我行我素，顶风违纪的现象，这些问题显然出现在少数学校的个别教师身上，但造成的危害却十分严重。所以我们

6、教育界人士，必须充分认识凉山地区师德师风建设的重要性。以上种种思潮和问题，一是直接影响教师的形象。个别教师的为师不德，表面上看是一个或一些人的问题，但社会认识和评价我们整个教师队伍恰恰是通过每位教师出发。所谓“一只老鼠害了一锅汤”就是这个道理。二是严重损害了教育的声誉。教育是一个特殊的行业，学校是培养人的地方。老师是学生走向幸福之门的领路人，是社会文化的传播者和社会文明的创造者。从事如此高尚职业的教师，其道徳不合格，群众就会认为我们的教育不合格，久而久Z,群众就会对我们的教育没有信心。三是侵犯了广大群众的利益。教育作为人民群众直接利益相关的行业，老师作为人民群众相关的人，师

7、德不合格，便给国家和社会发展及培养人才造成无法估量的损失。四是直接影响了教育教学质量，影响了学校的生存和发展，长此以往，后患无穷。因此，我们要进一步提高对师德师风建设具有重要性的认识。明确我们凉山地区师德建设的工作重点，采取有效措施不断提高师德师风建设水平。因此，我们必须加强师德学习，渗透教育观念。提高教师队伍的专业技术和职业道德素养。思想是行动的先导，人的任何实践活动都是人在一定的思想、观念、心理的支配下进行的。因此，加强师德修养，必须在教师群体中树立正确的价值观和教育理念等，以促进教师专业化技术水平的提高。我认