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时间:2019-03-25
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1、全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选教案设计一、教案背景1•面向学生:小学2•学科:英语3•课时:第一课时4•学生课前准备:充分预习B和C部分,搜集各种公共标志二、教学课题牛津小学英语6AUnitlPublicsigns(第一课时)三、教材分析本单元主要围绕“公共标志”这个话题展开各项活动,所涉及到的日常交际项目有介绍、询问、忠告和建议等,其中,以“询问公共标志含义”及其应答为重点内容,也就是本课的重难点。学生在口常生活屮对“公共标志”并不陌生,但作为一个话题谈论是会有一定困难的,为了使学生史好地掌握本单元的学习内容,我在教学过程中,充分利用多
2、媒体课件、图片、幻灯、简笔画等手段,运用形象化的语言和动作,使教学内容功能贴近学生的生活,激发学生的学习兴趣,提高学生参与语言活动的积极性。四、教学准备PPT课件、各类公共标志的图片、课堂需要的练习、奖励学生用的物品(玩具汽车、铅笔、橡皮、书签等)。五、教学过程Step1.Warmupl.Doandsay一学生拿着动词标志,另一学生说动词短语并演示,让班里其他对话。T:Whatdoesitmean?SI:Let'sgoswimming.T:Whatdoesitmean?S:climbthetreeS:swimS:goswimmingS2:goodidea・
3、S:climbS2:I’msorry.SI:Don'tclimbthetree.(设计意图:六年级的学生已具有一定的语言基础,词汇量也较为丰富,为了让他们得到更好滚动学习和表现□我的机会,这学期,每一单元安排一个主题,为学生“值日”,为学的比较好的学生创设平台.木节课对话中生词较多,对话中反复出现新句型Whatdoesitmean?Itmeans…学生感觉比较陌生,在理解时会产生困难。教师通过此游戏不仅可以活跃课堂气氛,创设预设环节,教师说Whatdoesitmean?Itmeans…为下面教授新动词和句型铺垫。)2.FreetalkT:Hello,boy
4、sandgirls・Nicetoseeyouagain.Welcomebacktoschool.Doyou1ikeourschool?Let?svisitourschool.(设计意图:展示学校有公共标志图片,放大“标志”图案。学校的照片学生一直有印象,但是对学校里设立的标志不一定熟悉。学校也算是公共场合,创设情境,让学生自己身边的标志来引发他们对本节课的兴趣。)Step2.Presentation创设情境:课件呈现刚才有标志的学校图片1.教授单词publicsignsNoclimbing,Noparking,NosmokingT:They?republi
5、csigns・注意sign的拼写。T:Wherecanyouseethepublicsigns?SI:Tnthehospita1・S2:Inthelibrary.S3:Intheshoppingcenter,Inthepark・・・T:Al1right・Thankyou.(设计意图:启发学生做一个对生活处处留心的人,以培养学生的观察能力,让学生学会观察,学会生活。)2.教授NoclimbingT:Whatdocsthissignmean?Itmcansweshouldclimb.(边做攀爬的动作)Rightorwrong?S:No.T:Great!Itmc
6、ansNoclimbing・(边说边板书,并教授词组,复习:动词-ing的变化规律。)3•教授Whatdocsit/this/thatsignmean?T:(Pointtoasign)Whatdoesthissignmean?板书:Whatdoesthissignmean?学习这句话,讲解mean的意思及其中ea的发咅。再次强调助动词用does及其语法意义。4.教授NoparkingWhatdoesthissignmean?(引导学生)S:ItmeansNoparking'.T:Itmeans'Noparking'・板示:Noparking・学习这句话。让
7、学生回答parking的动词原形,park,5•教授Nosmoking,should/shouldn’tT:Whatdocsthissignmean?(引导学生)S:ItmeansNosmoking'.T:ItmeansNosmoking・板示:Nosmoking.学习这句话。Smokingisnotgoodforhealth.(吸烟有害健康。)让学生回答smoking的动词原形,smoke,并再次复习它的变化规则。T:Whatdoesthissignmean?(引导学生)S:Itmeansweshouldn?tsmoke.T:Yes・Itmeansyou
8、shouldn'tsmoke・板示:Ttmeansyoushoul
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