[教学设计]1-4单元复习要点

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1、第一单元复习要点一、看拼音写词语:kuankudbowulongzhaofeitengbentengyijiuzhuganguT1Ufengxizhaoyaoshushao•\JIngJIfdnchahuahulzhdngchaorongshu:乙h@njing11huangputaohulqiezizijincancanxiaoyingyingbaimangrndngangshoudongwangfengpinglangjingshuitianxiangjieqitoubingjinmantianjuandirenshengdingfeibu

2、rdngzhiyishenmimoceshenlaizhlbiqianzibaitairQnjihanzhiyingjiebuxiajuanjuanxiliulianlidnfdipUtaotaojiangshuiyuyucdngcdnghuanghuanghuhupiaoyihulfucdnldnchandongshashiruoyinrudxianshanbengdilieqlngyizlliaohengguan二、多音字:模号薄应盛数三、选择止确读音霎时(shacha);颤动(chanzhan);涨潮(zhangzhang)余波(bebo)

3、;恢复(fdfu);白茫茫(mangmang)泊船(bebo);规律(山1U);涨红了脸(zhangzhang)的确(didi);曲折(ququ);似乎(sishi)竹竿(gangan);模糊(momo);秘鲁(bimi)四、下而哪句是比喻句,在括号里画“J”1、大峡谷的山,从遍布热带雨林的山脉到直入云天的皑皑雪山,让人感觉如神来之笔。()2、不同高度的自然带呈现出不同的自然景观,犹如凌空展开的一幅神奇美丽的画卷。()3、江面上依III风号浪吼。()4、那声音就像一支乐曲。()5、榕树正在茂盛的时期,好像把它的全部生命力展示给我们看。()6、只有

4、无数的树根立在地上,像许多根木桩。()7、那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊!()五、各课要点:1、观潮1、作者是(时间)在(地点)观赏的钱塘江大潮。2、课文按照、、顺序描写的大潮壮观景象。3、午后一点左右,从远处传来隆隆的响声,好像闷雷滚动。顿时人声鼎沸,有人告诉我们说:潮来了!我们踮着脚往东望去,江面还是风平浪静,看不出有什么变化。过了一会儿,响声越来越大,只见东边水天相接的地方出现了一条白线,人群又沸腾起来。(1)这段话屮描写了大潮声音的变化,从到;描写大潮景彖的变化,从到;(2)描写人物心情的词语有、、;可以休会到人们看到潮来了十分(3)“踮

5、着脚”说明观潮的人,心情。4、那条白线很快地向我们移来,逐渐拉长,变粗,横贯江面,再近些,只见白浪翻滚,形成一道两丈多高的白色城墙。浪潮越来越近,犹如千万匹白色战马齐头并进,浩浩荡荡地飞奔而来;那声音如同山崩地裂,好像大地都被震得颤动起来。(1)作者按照的顺序描写潮来时的景彖。(2)木段中主要运用的修辞手法是把浪潮分别比作、、让我们体会到钱塘江大潮的奇特、雄伟、壮观的景彖。5、以上两个自然段主要抓住了写的。6、选一选观:A、看;B、看到的景彖;C、对事物的认识天下奇观(八观潮();观赏(八观点()鼎:A、古代烹煮用的器物;B、大;C、正当人声鼎沸

6、();鼎鼎大名()3、鸟的天堂一、比一比,组词语。捎()假()缓()拨()梢()暇(二、根据课文内容天空)暖()泼()作者次去“鸟的天堂”,第—次没看见鸟,原因是鸟已经在树上;第次才看见鸟,原因是To三、阅读短文,回答问题。起初周围是寂静的。后来忽然起了一声鸟叫。我们把手一拍,便看见一只大鸟飞了起来。接着又看见第二只、第三只。我们继续拍掌,树上就变得热闹了,到处(chich!)都是鸟声,到处都是鸟影。大的、小的、花的、黑的,有的站在树枝上叫,有的飞起来,有的在扑翅膀。我注意地看着,眼睛应(页ng>1ng)接不暇,看清楚了这只,又错过了那只,看见那

7、只,另一只又飞起来了。一只画眉鸟飞出来,被我们的掌声一吓,又飞进了叶丛,站在一根小枝上兴(刃ngM奋地叫着,那歌声真好听。当小船向高塔下面的乡村划(hShB)去的时候,我回头看那被抛在后面的3.按文中内容填空。(1)“大小、小的、花的、黑的”这是写了鸟的o“冇的……冇的有的”是写了鸟的O(2)“昨天我的眼睛骗了我”这句话的意思是:昨天不是,而是(3)最后一句话第一个“鸟的天堂”加了引号是因为;第二个没有加引号是因为o(4)文屮为何单独写画眉鸟的叫声?“兴奋”一词在这里起什么作用呢?(5)划线部分句子表达了作者的思想感情。我们的船渐渐逼近榕树了。我

8、有机会看清它的真面目,真是一株大树。枝干的数()目不可计数()。枝上又生根,有许多根直垂到地上,伸进泥土里。一部分树枝垂到水面,从远处看

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