[教材]回忆我的母亲设计

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1、《冋忆我的母亲》教案设计【教学廿标】1•学习运用具体事例写人的手法。2.领会以时间顺序组织材料的方法。3•揣摩质朴、真挚的语言特点。4.感受朱德母亲的高尚晶德，体会作者的思念、敬爱之情。【教学难点】1、学习文章通过选取典型事例來表现人物性格的方法。2、领会以时间顺序组织材料的方法。3、学习母亲的优秀品质；【教学重点】领会文章质朴而又富有深情的语言特点。【课时安排】：2课时【教学过程】:第一课时导入1、同学们，能告诉我这世上对你最好的那个人是谁吗？是呀，是妈妈。我们每个人的血管里流着妈妈的血。不管我们长多大，走多远，都会感念母亲的深恩，不管她在身边还是在远方，我们会记得

2、，记得她为我们做的每一件事。天下的妈妈都是一样的，今天学习一篇感人至深的文章《回忆我的母亲》，让我们一同走进伟人朱德的情感世界二、作者简介：（十大将军，十大元帅）朱徳同志是中国伟大大的革命战士和无产阶级革命家，是党、国家和军队的卓越领导人。他先后参加过辛亥革命、抗日战争、解放战争等革命活动。朱德的一生，是为共产主义事业奋斗的一生。他为屮国革命和建设事业建立了不朽的功勋，受到全党、全军和全国各族人民的衷心爱戴。朱德的母亲钟太夫人钟厚仁慈、坚韧顽强、爱憎分明、始终如一地支持儿了投身于革命事业。她勤劳一生，在世上活了86个春秋，丁1944年逝世。朱徳得知母亲逝世的消息后，怀

3、着悲痛的心情，写了这篇叙事散文《冋忆我的母亲》。让我们怀着崇敬之心一起走进朱德的内心世界，回忆母亲的一生。三、字词1、给下列加黑字注音。仙农（dian）祖籍（ji）勉强（qidng）迁徙（xi）慰勉（wQimian）溺死（ni）衙门（yd）私塾（sIshd）调料（tiao）血溅（jidn）瞒着（mdnzhe）2、解释下列词语不辍劳作：不停地劳动（耕作）。任劳任怨：一切劳苦和怨言都能经受。任，担当、承受。宽厚仁慈：待人宽大厚道，仁爱慈善。为富不仁：有钱而心狠，残酷剥削穷人，压迫穷人。节衣缩食：尽量节省。节，减省；缩，缩减。支撑门户：勉强维持家庭。东挪西借：文中指到处向人

4、家借钱。聊叙:叙谈叙谈。聊，姑且、略;叙，谈，姑且谈谈四、文章体裁：回忆录主耍属记叙文体裁，它把作者对被回忆者的几件能刻画人物性格、表达一个主题的材料组织起來，又加以适当的抒情和评论。五、归纳段意文章可分儿个部分？用准确简洁的语言概扌舌各部分大意。（根据倒叙一顺叙一倒叙把文章划分为三个段落）第一部分（第1段）沉痛悼念母亲逝世，引出冋忆的内容。（总）第二部分（第2—15段）详略得当地记叙了母亲勤劳一生中的主要事迹，歌颂母亲的美德，感谢母亲的养育Z恩。（分）第三部分（第16-17段）抒发对母亲的思念之情，表达报答母亲深恩的决心。（总）1、坛完全文你对朱德母亲的第一印象是什

5、么？2、，时间母亲经历的事情表现母亲的美德作者小时候（2-7）天不亮就起床，煮饭，种田，养蚕，挑水，有桐子榨油点灯，亲手纺线织布，不打骂孩子，周济穷人，不许“我们”吸烟喝酒等事勤劳俭朴、任劳任怨聪明能干、宽厚仁慈1885-1900前后(8)遭遇退佃、搬家、天灾没有灰心、坚强不屈、爱憎分明1905年⑼节衣缩食，借债供“我”读书。有远见、摆脱贫困和压迫的愿望1908年仃0)支持、慰勉作者参加革命深明大义1919年(10-11)离开家乡勤劳一生1924-1927年(12)独立支持一家人生活勤俭持家、深明大义1937年(12)过着勤劳的农妇生活理解党的困难、期望革命成功194

6、4年(12)86高龄仍“不辍劳作”热爱劳动由此可见,文章的主体部分是以时间为顺序来组织材料的.3、文章通过哪些具体材料表现了朱德母亲的什么优秀品质？朱德的母亲主要有这样一些高尚品质：1、勤劳（第4段，第5段，第13段）2、俭朴能干（第6段，第12段）3、宽厚仁慈（第7段）4、坚强（第8段）5、有远见（第10段）6、同情革命（第11段）7、支持革命（第12段）有些段落的内容有交叉，这里只是就主要内容进行归纳。六、阅读课文，体会文中母亲的事迹和品德，用“母亲是"的人句式谈口己的感受。捉示:抓住文中表现母亲优秀品质的句子。母亲是勤劳一生的人母亲是-位有很多事情值得我永远回忆

7、的人母亲是个爱劳动的平凡的人母亲是整日劳碌着的人母亲是聪明能干的人母亲是在家庭里极能任劳任怨的人母亲是性格和蔼、没有打骂过我们、也没有同任何人吵过架的人母亲是同情贫苦人的人母亲是勤劳俭朴、宽厚仁慈的人母亲是对穷苦农民同情和对为富不仁者反感的人第二课时一、分析第一部分（1）全班学生齐读第一自然段。1、母亲最突出的特点是：勤劳2、母亲去世时，“我”的心情是：悲痛3、突出我对母亲的感情的一个词是：爱4、总领全文，表明全文线索的句子是：勤劳一生5、点明文章中心，引出下文的句子是：特别是她勤劳一生，很多事情是值得我永远回忆的。”这一段写了儿句话？表达了作者怎样