[汇编]教育学复习题2

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1、第一章学校的性质、价值、目的一、填空题。1.日常生活中“教育”概念的用法有三类：(1)思想转变过程的教育;(2)影响儿童成长方法的教育；(3)特殊社会制度的教冇o2.美国教育家杜威的实川主义教育主张有：(1)教育即个活；(2)教育即4•:长；(3)教育即经验的改造；人民教育家陶行知的教育主张有：(1)牛活即教育;(2)社会即学校。3.教育是在一定社会背景下发生的促进个体的社会化和社会的个性化的实践活动。4.学校的个休价値体现在学校促进学生个体的发展；学校引&学生个体的发展；学校规范学生个体的发展

2、o5.学生的发展，不单单体现在内在身体和心理机能以及个牲心理特征的形成，而H体现为学生的社会性适应、成熟、创造和行动的过程。6.学校的人类价值体现在：(1)学校是唤醒人类意识的场所；(2)学校是增进人类理解的工具;(3)堂校是培养人类共同体的力量7.2001年，日本文部科学省发表《21世纪新4：•计划》同年初,美国总统布什公布不讣-个孩子掉队的教育改革蓝图。8.《教育一内在的财富》屮提岀了"教育的四个支柱”：学会认知:学会做出；学会共同生活；学会生存。9.当前，人的发展问题有：部分肯少年学生发展

3、动力匮乏；片面发展问题；个性、社会性与类特性的发展不够和谐。二、简答题。1.简耍回答“个体的社会化”和“社会的个性化”的内涵。个体的社会化是指根据•疋社会的要求，把个体培养成为符合社会发展需要的具有•定态度、惜感、知识、技能和信仰结构的成员；社会的个体化是指社会的各种观念、制度和行为方式内化到需要、兴趣和索质齐不相同的个体身上，从而形成他们独特的个性心理结构和I：•富的人格特质。2.什么是学校？在泄的社会制度下所建构的、以及促进个体的社会化和社会的个体化为核心任务的社会组织和机构。学校的具体类型

4、是山建构它们的社会制度以及所应该完成的个体社会化任务所选择和决定的。3.简耍回答作为一个专门的教育机构，莫专门性体现在哪里？第•，专门的教育职能；笫二，专门的教育人员；笫一，专门的活动内容和形式，第四：专们的评价方式；第五，专门的经费支持。4.学校的社会价值体现在哪些方而？答：学校是社会工活的基础，学校是社会团结的纽带，学校是社会进步的有效工工具。5.如何理解学校是增进人类理解的工具？力全球化的今天，学习教育应该引导肯少年学生力弘扬民族上义和爱国上义精神的同时，用更积极的、建设性的眼光來帝新思考

5、中国与周边国家以及西方发达国家之间的关系，以史为鉴，面向未來，増进理解，和谐共牛。6.简要回答新屮国成立以来我国所颁布的冇关学校教育的政策文木，它们对学校教育的目的冇何表述。1949年《共同纲领》。“中华人民共利国的文化教育为新民丄丄义的，即民族的、科学的、大众的文化教育。人民政府的文化教育工作，应以提高人民文化水平、培养国家建设人才、肃清封建的、买办的法西斯主义的思想，发展为人民服务的思想为主要任务。”1957年《关于正确处理人民内部孑盾的问题》。'‘我们的教育方针，应该使受教育者在徳育、智育

6、、体育儿方面都得到发展，成为冇社会主义觉悟的冇文化的劳动者”，明确地冋答了社会主义学校要“培养什么样的人”的问题。1985年《关丁•教冇体制改革的决定》。“所有这些人才，都应该有理想、有道徳、有文化、有纪律，热爱社会丄义祖国和社会主义事业，具有为国家富强和人民富裕而艰苦奋斗的献身精神，都应该不断追求新知，具有实事求是、独立思考、勇于创造的科学精神。”1993年《屮国教育改苹和发展纲要》教育必须为社会主义现代化建设服务，必须与生产劳动相结合，培养徳、御、体全血发展的建设者和接班人。”1995年《屮

7、华人尺共和国教育法》。“教育必须为社会主义现代化建设服务，必须与生产劳动相结合，培养徳、智、体等方而全而发展的社会主义事业的建设者和接班人”。1999年《关丁-深化教育改革金面推进索质教育的决定》。“实酒素质教育，就是金面贯彻党的教育方针，以提高国民素质为根本宗旨，以培养学牛创新粘神和实践能力为重点，造就'冇理想、冇道德、冇文化、有纪律’的，徳卻体美全血发展的社会丄义事业的建设者和接班人。”1.新中国所颁布的教育文件中对学校教育目的的表述的主耍内容是什么？答：第一，人才培养的总体规格是“社会丄义

8、事业的建设者和接班人”。这就是说，7校培养的人应该是合格的有中国特色的社会丄义国家的公民，既是A格的经济领域的牛产者，也是各个的能够推进补会丄义民丄政治和建设社会上义先进文化的人，还要金面地提高国民素质。第二，人才理想的素质结构是徳智体美全面和谐的发展，反对只巫视智仔弱化徳育、忽视体育和美育的做法。第三，人才素质结构的巫点是“社会责任感”、“创新粘神”、“实践能力”、“人文索养”、“环境意识”和“良好的心理索质”。2.什么是“学习化社会”？答：社会中的每-个公氏都字有任何情况下町以口由収得7习、