《教育学》复习题

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1、教育学复习资料第一章教育与教育学一、选择题1、提出“教育是生活的过程，而不是将来生活的预备。教育是经验的改造或改组”的教育家是（B）A、卢梭B、杜威C、斯宾塞D、陶行知E、蔡元培2、作为进步教育的代表，杜威提出的基本主张包括（ABD）A、学校即社会B、教育即生活C、教师中心D、儿童中心E、书本中心二、填空题1、我国最早对教育的内涵做出解释的是东汉许慎的《说文解字》：“教，上所施下所效也”，“育，养子使作善也”。2、教育有四个基本要素，它们是教育者、受教育者、教育内容和教学手段。3、对教育的起源有三种有代表性的观点，它们是生物起源论、

2、心理起源论和劳动起源论。4、教育的生物起源论认为，人类教育起源于动物界中各类动物的生存本能活动。5、教育的心理起源论认为，教育起源于儿童对成人无意识的模仿，其代表人物是美国教育家孟禄。6、马克思主义教育学认为教育起源于劳动。7、近代社会的开端，起始于1640年英国第一次资产阶级革命的发生。近现代社会的教育也从该时期算起。8、工业社会的教育模式，作为“传统教育”的代表，其为人诟病的典型特点是：书本中心、课堂中心、教师中心。9、苏格拉底采用一步步追问的方式使对话一方对所讨论的问题不断阐释质疑，这种教育方式被称为“苏格拉底法”，也称为“产

3、婆术”。10、1632年出版的捷克教育家夸美纽斯的《大教学论》，被认为是教育学成为一门独立学科的标志。11、赫尔巴特的《普通教育学》被认为是世界上第一部具有科学体系的教育学著作。三、辨析题1、教育是人类和动物界都具有的一种现象。（×）教育是人类特有的一种社会现象，是培养人的一种社会活动。2、教育起源于动物的本能。（×）教育是人类特有的一种社会现象，是培养人的一种社会活动。动物的活动源于其生存本能，而非教育。3、教育学是研究教育问题，揭穿教育规律的科学。（√）教育学是研究教育现象和教育问题,揭示教育规律的一门社会科学。4、教育活动的基

4、本矛盾、基本规律是教育与人的身心发展之间的矛盾或关系；教育与社会发展之间的矛盾或关系。（√）教育规律和教育基本规律之间的关系。从根本上看，贯穿教育活动的基本矛盾、基本规律是：教育与社会发展之间的矛盾或关系，教育与人的身心发展之间的矛盾或关系。5、普通教育学是各门教育学科的总称。（×）教育科学是以教育现象和教育规律为共同研究对象的各门教育学科的总称，是若干个教育类学科构成的学科总体。6、专门的教育机构——学校产生的条件是印刷术。（×）通过专门的教育机构对受教育者所进行的一种有目的、有计划、有组织、有系统地传授知识技能，培养思想品德，发

5、展智力和体力的教育活动。7、《论语》的产生标志着中国教育学的萌芽。（√）8、教育学学科独立的标志是《普通教育学》。（×）教育学作为一个学科独立的标志是赫尔巴特的《普通教育学》。四、简答题1、简述如何引起学生的学习动机。答：（1）使学生明确学习目的和意义，提高学生学习的自觉性和目的性，逐步提高学生学习的责任感，激发学生学习的间接动机；（2）增强教学内容的吸引力，努力改进教学方法；（3）根据学生的年龄特点，采用不同的方法。2、简述教育学的价值。答：（1）教育学对教育改革发展的价值：首先，对现实教育中存在的种种问题进行比较分析；其次，通过

6、对教育的历史和现实进行比较分析；再次，通过教育改革理论创造的社会舆论力量呼唤社会；最火，及时总结改革的经验和教训。（2）教育学对教育决策的价值：一是教育决策所依据的教育理论；二是具体的决策模式，决策的模式是操作性的范畴；三是教育决策的科学化、程序化和规范化。（3）教育学对教师的价值：首先，教育理论的学习是教师专业发展的基点；其次，教育理论是对教育实践的理性阐释；最后，教育学也是关于教育学方法的理论。（4）教育学对家长的教育：第一，可以帮助家长树立现代教育观念，做出正确的教育选择；第二，可以帮助家长参与到学校管理中来，形成家校合作，以

7、凝聚家庭和学校的办学力量，形成全社会参与学校教学和管理的局面；第三，可以帮助家长提高自身的教育能力，帮助其子女健康成长；第四，可以帮助家长为其子女创造良好的家庭教育环境。3、简述古代社会教育的特点。P16答：（1）专门的教育机构和执教人员（2）鲜明的阶级性和严格的等级性（3）文字的发展和典籍的出现丰富了教育内容（4）学校教育与生产劳动相分离（5）学校教育实行灌输与体罚的教育方法（6）官学和私学并行的教育体制（7）个别施教或集体个别施教的教学组织形式4、简述近现代社会教育的特点。P18答：（1）培养全面发展的个人由理想走向实践（2）教

8、育与生产劳动相结合成为一种社会发展趋势（4）普及教育和公共义务教育制度的建立和逐步完善（4）教育的法制化和民主化（5）工业社会教育模式的构建与改革（6）教育功能得到多方面认识并期待得到全面释放（7）教育改革朝向建设终身学习型社会（8）