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《[复习]2012届高考复习历史课件(人教版湖南用)选修1第3讲_王安石变法》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在工程资料-天天文库。
1、木刨答。第(2)(3)问考查研究和评价历史事件的方法,实际上是考查过程与方法、价值观。不光评价历史上的变法耍一分为二,对历史上许多事件、现象、人物的评价都坚持一分为二的观点。北宋年间,面对严峻的民族矛盾和阶级矛盾,以王安石为首的有识Z士在范仲淹“精贡举”的基础上,为实现富国强兵的目的,就如何选拔、培养国家急需人才,展开了激烈的争论。阅读下列材料:材料-(范仲淹)国家专以辞赋取进士……求有才有识者,十无一二。况天下危困乏人如此,固当教以经济之业,取以经济之才,庶可救其不逮。一一(南宋)李悉《续资治通鉴长编》卷一百四十三材料二(苏轼)自唐至今,以诗赋为名臣
2、不可胜数,何负于天下,而必欲废之?(王安石)今人才乏少,且其学术不一……朝廷欲有所为,异论纷然,莫肯承听,此盖朝廷不能一道德故也。故一道德,则修学校,欲修学校,则贡举法不可不变。……今以少壮时止当讲求天下止理,乃闭门学作诗赋,及其入官,世事皆所不习,此乃科法败坏人才。(司马光)神宗罢赋、诗及诸科,专用经、义、论、策,此乃复先王令典,百世不易之法。但安石以一家私学,欲盖掩先儒,令天下学官讲解。及科场程式,同己者取,异己者黜。一一(元)马端临《文献通考》卷三十一请回答:(1)据材料并结合所学知识,范仲淹、苏轼、王安石、司马光对科举考试内容分别提出了怎样的主
3、张?(2)结合所学知识,材料二中司马光所说“以一家私学,欲盖掩先儒”指的是什么?它产生了什么样的影响?(3)据材料二并结合所学知识,王安石兴学校、变科举的主要目的是什么?本题主要考查王安石变法。以教育改革为大背景,以北宋改革科举考试为切入点,考查教育和社会发展的关系。第(1)(2)问考查考生提取、概括信息的能力,第(3)问考查考生调动和运用知识的能力。解析【参考答案】(1)范仲淹:主张考经邦济国之术;苏轼:主张考诗赋;王安石:主张考经义(时务策);司马光:主张考经、义、论、策。(2)统一编纂以儒家经典为内容的教科书(主持编纂《三经新义》作为统一的教科书
4、和考试依据);影响:禁锢了思想自由;进一步强化了儒家思想的正统地位。(3)统一思想;为改革培养人才。本题以王安石变法中“兴学校、变科举”这一措施为命题点,选择材料、设计问题。一方面,拓展了教材内容,如材料中所引范仲淹、苏轼、司马光对科举考试的主张,另一方面与当今呼声甚高的教育改革相呼应,这是此题的两大亮点。因此,在复习中,对于某一改革,不仅要从总体上把握,还要能够对具体的改革措施加以分析;还有,可以根据现实中的热点,以确定加强对某一改革或某些改革措施的复习。阅读下列材料:材料一北宋初年规定:租佃土地须“命立要契,举借粮种,及时种苗。俟收成,依契约分,无
5、致争讼”。如有纠纷,“只凭契照为Z定夺”。宋仁宗天圣五年(1027年)诏:“江淮、两浙、荆湖、福建、广南州军,旧条:私下分田客(佃户)非时不得起移。自今后客户起移,如主人发遣,给予凭由,方许别住。多被主人折勒,不放起移。自今后客户起移,更不取主人凭由,须每年收田毕,商量去处,各取稳便。即不得非时衷私起移。如是主人非理拦占,许经县论详。”一一摘编自《续资治通鉴》等*金太阳新课标资源网max.bookll8.com老师都说好!金太阳新课标资源网max.bookll8.com一、社会危机四伏和庆历新政(背景)1・社会矛盾的日益激化:(1)土地兼并现象严重,自
6、耕农沦落为佃农。(2)中小农民的赋税沉重,农民生活困苦。(3)农民起义频繁,封建统治不稳。一、社会危机四伏和庆历新政(背景)2.积贫积弱局面的形成:空前强化的皇帝专权之下,政府工作效率低,财政负担重;军队数量激增,军费高涨;出现兀官、兀兵、兀费“三兀”局面。与辽、夏征战胜少败多,军队战斗力的削弱。3・昙花一现的庆历新政:1043年,宋仁宗支持参知政事范仲淹改革,以整顿吏治为中心。主要内容有:(1)严格升迁;限制恩荫;改革贡举;慎选官吏。(2)减轻徭役;重视农桑。但改革严重受阻,一年后废止。二、王安石改革1068年,王安石得到宋神宗支持,主持改革。以发展
7、生产,民富国强为变法目的。1.富国之法(改变积贫):(1)青苗法一一农民免受高利贷盘剥;增加政府收入。(2)农III水利法一一开垦荒地,发展农业生产;保障农业灌溉、防洪抗灾。(3)免役法一一保证农民生产时间、增加财政收入。二、王安石改革(4)方田均税法一一合理分摊税额,保障国家财政收入。(5)市易法一一稳定物价和商品交流;增加政府收入。(6)均输法一一保障政府物质供应,减少财政支出。2.强兵之法(改变积弱):(1)保甲法:闲时练、平时治、战时战一一减少负担,强化训练、稳定社会。二、王安石改革(2)保马法一一加强骑兵建设。(3)将兵法一一加强训练提高战斗
8、力。(4)设军器监一一提高武器质量。3.取士之法(人才保障):(1)改革科举制度一一教学和选拔
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