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1、日照实验高中2007级导学案——推理与证明2.1.1合情推理——归纳推理教师备课学习笔记学习目标:1、通过对已学知识的回顾,进一步体会合情推理这种基木的分析问题法,认识归纳推理的基本方法与步骤,并把它们用于对问题的发现与解决中公。2.归纳推理是从特殊到一般的推理方法,通常归纳的个体数目越多,越具有代表性,那么推广的一般性命题也会越可靠,它是--种发现一般性规律的重要方法。学习重点难点:了解合情推理的含义,能利用归纳进行简单的推理。用归纳进行推理,做出猜想。自主学习:一、课堂引入:从一个或几个已知命题得出另一个新命题的思维过程
2、称为推理。见书上的三个推理案例,回答几个推理各有什么特点?都是rti“前提”和“结论”两部分纽成,但是推理的结构形式上表现出不同的特点,据此可分为合情推理与演绎推理二、新课探究1、蛇是用肺呼吸的,鳄鱼是用肺呼吸的,海龟是用肺呼吸的,蜥蜴是用肺呼吸的。蛇,鳄鱼,海龟,蜥蜴都是爬行动物,所有的爬行动物都是用肺呼吸的。2、三角形的内角和是180。,凸四边形的内角和是360°,凸五边形的内角和是540。由此我们猜想:凸边形的内角和是5-2)x180。由此我们猜想:纟v乞巴bb+m°22+122+222+13、一<,—<,—V33+1
3、33+233+3(a,h,m均为正实数)这种由某类事物的部分对象具有某些特征,推出该类事物的全部对象都具有这些特征的推理,或者由个别事实概桥出一般结论的推理,称为归纳推理.(简称:归纳)归纳推理的一般步骤:⑴对有限的资料进行观察、分析、归纳整理;⑵提出带有规律性的结论,即猜想;⑶检验猜想。三、例题解析:例1已知数列{色}的通项公式d“=(二12(从"+),/(n)=(l-aI)(l-a2)---(l-an),试通过计算/(1),/(2),/(3)的值,推测出/S)的值。13解:f(y)=-aA=1—=—14413X24/⑵
4、=(1-^)(1-^2)=/(1)(1--)=--=-=-)/(3)=(1-6/1)(1-^)(1-^)=/(2).(1-^)=
5、~=
6、16316om+2由此猜想,f(n)=25+1)例2用推理的形式表示等差数列1,3,5,…,(2n-l),..的前n项和S”的归纳过程。解:对等差数列1,3,5,…,(2n-l),..的前1,2,3,4,5,6项和分别进行计算:5,=1=I2;S2=1+3=4=22;=1+3+5=9=32;Sq=1+3+5+7=16=4,;S5=1+3+5+7+9=25=5SSe=1+3+5+7+9+11=
7、36=6?。等差数列1,3,5,…,(2n-1),..的前n项和S“=nS例3设/(斤)=卅2+“+41,nw"+,计算/(I),f(2)小3),/(4),…J(10)的值,同时作出归纳推理,并用n=40验证猜想是否止确。解:/(1)=12+1+41=43,/(2)=22+2+41=47,/(3)=32+3+41=53,/(4)=42+1+41=61,/(5)=52+5+41=71,/(6)=62+6+41=83,/(7)=72+7+41=97,/⑻=*+8+41=113,教师备课学习笔记/(9)=y+9+41=131,/(
8、10)=102+10+41=151,43,47,53,61,71,83,97,113,131,151都是质数。当n取任何正整数时,/(〃)=川+斤+41的值都是质数。因为当况=40时,/(40)=402+40+41=41x41,所以/(40)是合数。因此,上面由归纳推理的得到的猜想不正确。课堂巩固:1.已知/(n)=l+-+-+•••+-(«€NJ,23n357经计算:/(2)=-,/(4)>2,/(8)>-,/(16)>3,/(32)>-,推测当n>2时,有2.设平面内冇n条直线(n^3),其中冇H•仅冇两条直线互相平行,
9、任意三条直线不过同一点,若用f(n)表示n条直线交点的个数,则f⑷二,当n>4时,f(n)=3.从1=1,1-4=(1+2),1-4+9二1+2+3,1-4+9-16=-(1+2+3+4),…,推广到第”个等式为34.已知:sin230°+sin290°+sin2150°=-,23sin25°+sin265°+sin2125°=-2观察上述两等式的规律,请你写出一般性的命题,并证明之。归纳反思:教师备课学习笔记合作探究:1•观察(1)tan10tan20+tan20tan60+tan60tan10=1(2)tan5°tan1
10、0+tan10°tan75°+tan75°tan5°=1。由以上两式成立,推广到一般结论,写出你的推论。2.等差数列的首项为①,公差为d,用记号表示这个数列的第斤项到笫m项共m-n+1项的和.(1)证明:S3t6,S5t8,S7t】0也成等差数列;(2)由(1)的启发,写出你发现的一般规律