[方案]《文档的修饰》教案设计

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1、《文档的修饰》教案设计姓名：赵晓丽学校：潍坊市育才学校一、教学目标根据教学大纲对知识传授、能力培养、情感教育三者统一以及信息技术掌握的要求，加上对教材的分解和对学生的了解，我将本节课的教学目标定为以下三方面。1、知识传授：字体对话框中字体选项卡和字符间距选项卡中各选项的操作。2、能力目标：通过对文档进行不同设置，提高学习审美能力，认知能力、观察能力、想象能力。3、情感口标：通过师生间的交流，给学生以方法、以胆量、以鼓励、以成功，让学生享受成就感，树立自信心、养成乐于自学的好习惯。二、教学内容及重、难点分析1、教材分析《文档的修饰》

2、是泰山出版社中学信息技术第一册下第四章第3节。这一章介绍了word字处理软件的应用。第3节的教学内容是普通的文档修饰,学生在会输入文档、会保存文件的基础上，用字体、段落、页面设置三个对话框里的设置将文档修饰的更漂亮。第3节可用3课时来完成。2、课时：1课时3、教学内容木课内容分两部分：第一部分：文字的字体、字号设置方法，加粗、倾斜、字符颜色、下划线、着重号、阴影、空心、上下标等效果的设置。第二部分：字间距、字符缩放、字符位置的提升与降底操作。4、重、难点确定重点：颜色设置、下划线、若重号、上下标的使用难点：字符间距、字符缩放、字符

3、位置设置步骤和方法。通过应用多媒体网络教室教学软件的演示，使用游戏与挑战过关的方法，充分调动学生的积极性，在学生自行探究知识的同时，培养学生的观察能力、分析能力，提高学生各方面综合能力。三、教学对象分析本课的教学对彖为七年级学生，自学能力有待提高，并且注意力不能持久、集小，在机房中很容易和左右同学谈与课本内容无关的计算机知识。教师除常规组织教学外，更多的要在设计教学过程中，多组织有竞争力的游戏，通过说一说，比一比，做一做将知识融入到活动中，并充分给予鼓励和肯定，甚至将部分学生作品展示给全班同学观摩，让学生说有回报，比有收获。学生学

4、习计算机的兴趣不同，水平也高低不一，个性特征更是多样化的，教师必须开放教学资源，开放教学思想，在教学中给每个学生以重要感和成就感。四.任务驱动在这堂课屮，分别为教学内容设置了一系列任务。将新的知识与学生感兴趣的游戏与挑战联系在-•起，学生通过对所担的任务进行分析、完成。在教师的演示操作过程小，学生是被动听，而完成任务的过程，学生变为主动的做，将枯燥的知识练习暗藏于生动有趣的任务之中，不但使学生情绪饱满，而且将学到的知识用于实际操作中，有利于对新知识的理解、掌握和熟练运用。五.与其他各科的整合语文教材内容朱自清的散文“春”的排版，通

5、过对文档的精心修饰，创设情景，让学生感知作者笔下的景色美、体验文章的精华；作练习时使用七年级（下）语文课本第四课的一段文章：“土地的誓言”根据课后习题题意，用到所学的文档修饰方法，有感所思，有感而发，有感达成，从而达到较好的学习效果。六、教学过程设计与分析课前准备：上课前几分钟，可以同学生i起玩猜迷游戏：先答对者即是木课堂的小组长（一列为一小组），促进师生关系，提高学生兴趣，培养其判断、分析能力，为课堂活跃气氛做准备。谜语：1・这是一种家用电器，通过它人们可以享受各种乐趣，是人们喜闻乐见的视听设备，打开它，你就可以享受娱乐、综艺节

6、目带给你的喜悦，还有动画片、电影、连续剧等节目令你回味无穷。（电视）2•这是一种电信设备，它联系着千家万户，在全国、全世界的各得各业中有广泛的应用。它通常固定安装，是朋友相互联系相互问候的常用工具，使用前先拨对方号码，如果对方接听，你的信息便可以清晰地传达给对方。（电话）设计思路通过两篇文章的比较，让学生清楚的了解文档修饰的妙处？然后通过反问学生想不想让自己动手操作？学生回答是肯定的。一开始，就紧紧地吸引了学生，收到先声夺人之效。再出示木课的学习内容，充分调动学习兴趣。学生看课本口已动手操作范例（1）（2）,有利于其自学能力的提高

7、。通过问答，培养其观察、分析能力和动手动脑的习惯。教师借助网络进行电脑同步演示，使学生近距离直观、统一认读，并将新的知识点展示给大家，并采用游戏的方式提高学生兴趣，“不能重复”的游戏规则增强学生的记忆力、集屮力。也为突破重难点做准备。3•它是电脑最常用的输岀设备，象电视屏一样只要电脑正常运行，它就能将各种各样的软件显示。（显示器）4.它是电脑最常用的输入设备，外形彖老鼠,带着一条氏氏的尾巴，在windows下操作可万万离不开它.（鼠标）教学过程（一）新课导入：师：同学们，我们今天就用电脑和它的输入输岀设备来学习第四章第三节文档的修

8、饰第一课时。［板书文档的修饰］同学们，请观察，这是朱自清先生的散文《春》的一部分，大家觉得哪一种修饰更漂亮一些？生答（学生表现积极踊跃）师：你想不想自己动手完成更漂亮的修饰学生齐答：想W：今天，我们就一起来探讨一部分修饰方法。二•请大家打开课本第5