州省省级示范性普通高中评估细则责任分工

州省省级示范性普通高中评估细则责任分工

ID:35470846

大小:85.25 KB

页数:13页

时间:2019-03-25

州省省级示范性普通高中评估细则责任分工_第1页
州省省级示范性普通高中评估细则责任分工_第2页
州省省级示范性普通高中评估细则责任分工_第3页
州省省级示范性普通高中评估细则责任分工_第4页
州省省级示范性普通高中评估细则责任分工_第5页
资源描述:

《州省省级示范性普通高中评估细则责任分工》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在工程资料-天天文库

1、贵州省省级示范性普通高中评估细则责任分工(2014年12月29日贵阳六中三年自主发展试点项目第二阶段工作部署会修定稿)评估指标及分值评估要点评估标准责任人责任处室ABCAl办学方向50分B1办学目标20分C1办学目标明确6分坚持为社会主义现代化建设服务,与生产劳动相结合,主动适应当地经济社会发展和学生自身发展的需要。有学校发展的中、长期规划及分年度推进方案。办学目标明确,符合普通高中的性质和培养目标,措施具体切实可行4分有中、长期发展规划及分年度推进方案2分廖红办公室杨鸣C2办学任务落实14分坚持普通高中教育是在九

2、年义务教育基础上进一步提高国民素质、面向大众的基础教育的性质,为学生的终身发展奠定坚实基础;辐射学校先进文化,主动为社区服务。校领导及教师熟悉《普通高中课程方案(试行)》确定的普通高中的性质和培养冃标,依此确立学校的办学任务2分有全面落实办学任务的计划,措施有力,实施效果好2分毕业生整体素质优良,社会反映良好6分实行开放办学,引导师生关注社会政治、经济、文化和科技发展中的成就和问题,以学校先进文化和有关资源促进社区的发展4分廖红办公室杨鸣B2办学思想30分C3面向全体学生10分重视对全体学生的教育与提高,促进学生全

3、面而有个性的发展,为学生人人都成材打好基础。1.全校教职工认真学习普通高中课程改革理念,学校各项工作体现以人为本的教育思想,真正面向全体学生的教育与提高5分2.对学习、经济有困难或品行有缺陷的学生有具体的帮助措施且有明显成效5分3.凡未经省教育厅批准而举办各种特长班、学科实验班不给分第1点:廖红;第2点:陈素;第3点:陈民福办公室杨鸣德育处冯华教务处李莉C4全面发展10分认真贯彻教育方针,全面进行徳育、智育、体育、美育和劳动技术教育,促进学生全面发展。1.学校全面、科学、合理地安排和实施徳育、智育、体育、美育和劳动

4、技术教育,五育成绩突出3分2.无加班加点、组织学生集体补课,加重学生课业负担现象4分3.有挤占德育、体育、美育、劳动技术教育等活动时间集体补课或收费补课,办高考补习班等片面追求升学率现象不给分4.学校学生社团组织活跃、活动开展丰富3分第1、2、3点:陈民福;第1、4点:陈素教务处李莉德育处冯华评估指标及分值评估要点评估标准责任人责任处室ABCAl办学方向50分B2办学思想30分C5因材施教10分因材施教,充分发挥学生学习的自主性,促进学生生动、活泼、主动的发展。适应社会需求的多样化和学生全面而有个性发展的需要,积极

5、创造条件开设选修课程4分开辟各种渠道,发展学生个性特长4分积极开展针对不同学生的个别辅导2分陈民福教务处李莉A2学校管理210分B3管理体制20分C6党的作用5分保证党和国家方针、政策的贯彻执行,加强党组织的自身建设和发展,党员发挥先锋模范作用,支持校长履行职责,指导共青团、工会、学生会等组织开展工作。党组织健全,执行党和国家的方针政策,正常开展工作2分党组织自身建设和发展良好,党员先锋模范作用发挥好2分支持校长履行职责,指导共青团、工会学生会等开展工作好1分廖红盛玉办公室董璇C7班子建设5分领导班子成员职数合理,

6、政治业务素质较高,结构优化,有创新精神,作风民主,廉洁自律,党政班子团结。校级干部(不含中层干部)配备合理,结构合理,符合编制标准2分班子团结,政治业务素质符合全国中小学校长任职条件和岗位要求2分建立校长负责制工作机制,做到人权、财权和事权的统一,工作运行正常1分廖红办公室杨鸣C8民主管理5分建立健全教职工代表会议制度,调动教职工积极性,发挥教职工民主管理和监替作用,听取党外人士的建议和意见。建立健全职工代表会议制度2分调动教职工积极性,发挥教职工民主管理和监督作用,校务公开2分听取党外人士的建议和意见1分廖红办公

7、室董璇C9依法办学5分认真执行有关教育的方针、政策、法律、法规,做到依法办学,依法治教。校领导和教师熟悉教育方针、政策、法律、法规3分学校严格执行教育方针、政策、法律、法规,办学行为规范,无乱收费、乱招生等行为2分有明显违反教育方针、政策、法律、法规现象造成不良影响的不给分廖红办公室杨鸣评估指标及分值评估要点评估标准责任人责任处室ABCA2学校管理210分B4教师队伍管理30分C10配备与任用15分教师具备高中教师资格,学历结构、学科结构和职务结构合理;教师遵守职业道德规范;实行教育教学目标管理,实行教师聘任制,岗

8、位责任制。教师全部具备高中教师资格、学历合格率达98%以上,学科结构和职务结构合理4分教师人数按黔府办发[2011]79号文件编制达标2分高、中级教师占60%以上(其中高级占25%以上)3分教师遵守职业道德规范2分学校实行教育教学目标管理2分实行教师聘任制,岗位责任制2分如艺术、体育、技术课程教师的高、中级职务比例达不到30%,在总分中扣1分廖红办公室董璇C

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。