语言学入门作业

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1、语言学入门作业一1.应用语言学常用的研究方法有（C）。（3.00分）A.问卷法、访谈法、测试法B.观察法、筛选法、语料分析法C.问卷法、观察法、分析法2•把某种语言作为母语来使用的人是这种语言的（），】何把这一语言作为第二语言或者外语來使用的人属于这种语言的（C）0（3.00分）A.非本族语者；本族语者B.母语者；非母语者C.木族语者；非本族语者3.下列哪一项不是当前我国儿童语言研究存在的主要问题（A）0（3.00分）A.儿童语言研究的手段极先进，但不同学科沟通不够B.儿童语言的语料共享性极低，儿童语料研究成果的共享性也较低C.对汉族儿童语言发展的事实了解不足，学科发展还缺乏应冇的事实

2、基础4•现在大家普遍认为，应用语言学有广义和狭义之分。狭义应用语言学研究的是（C）。（3.00分）A.机器翻译B.联系实际问题研究语言和语言学C.语言教学5.下列哪一项不是应用语言学作为一门科学所具有的特点（A）o（3.00分）A.选择性B.实践性C.综合性6.对比分析理论的心理学基础是行为主义心理学屮的（）和联想理论，他的语言学基础是（B）。对比分析理论研究最初的目的主要是为外语教学实践服务。（3.00分）A.语言内在论；建构主义B.刺激反应理论；结构主义C.和互作用论;逻辑实证主义7.下列对于儿童母语习得过程特点的表述有误的是（A）0（3.00分）A.语言输出与交流在习得过程中发挥

3、了很大的作用B.儿童习得母语有很强的自觉性C.儿童母语习得有极大的创造性8.儿童母语语言体系的发展特点从语音的发展、句法的发展、（C）以及词汇与语义的发展等方面来体现。（3.00分）A.吋态的发展B.语法的发展C.词形的发展9•儿童母语习得的成人句阶段发生在儿童的（C）。（3.00分）A.5岁半至7岁B.2岁至3岁C.3岁半至5岁10.刺激一反映论是（B）学习理论。认为人类语言行为同其他行为一样，只是刺激和反应的过程。（3.00分）A.建构主义B.行为主义C.结构主义11•应用语言学研究方法具冇（B）的特点。（3.00分）A.综合性、灵活性、排它性B.综合性、灵活性、严谨性C.实践性、

4、特殊性、严谨性12.过漩语的构建过程中主要使用以下儿种手段：语言迁移，（B）,训练迁移，外语学习策略和外语交际策略。（3.00分）A.屮介语的过度概括B.11标语的过度概括C.本族语的过度概括13.二语习得的顺序受（A）的影响。（3.00分）A.输入频率B.输入质量C.输入数量14.（A）是一种特殊的语言输入，是学习者可接触到的最主要的语言输入。（3.00分）A.教师话语B.学习话语C.认知话语15.对比分析理论认为，第二语言的获得也是通过刺激、反应、强化而形成的。第二语言和第一语言存在差异吋，学习者会借助第一语言的一些规则，产生（）,而且两种语言最不同的地方学习者最（C）。（3.00

5、分）A.正迁移作用；难掌握B.负迁移作用；容易掌握C.负迁移作用；难掌握16.过渡语理论研究的主要方法包括错误分析和（B）。（3.00分）A.词形分析B.策略分析C.句法分析17.（B）认为儿童的语言发展是天生的能力与客观的经验相作用的结杲，儿童的语言学习是建立在儿童认知能力发展的基础上的。（3.00分）A.语言经验论B.相互作用论C.语言内在论12.（A）是用书血形式进行社会调查的一•种方法，适用于大规模的调查研究。（3.00分）A.问卷法B.访谈法C.测试法19•语言学应用的研究冃的是（A）；而应用语言学的研究旨在（）o（3.00分）A.重复和验证有关语言本身的理论；解释并改善社会

6、问题B.解释并改善社会问题；重复和验证有关语言本身的理论C.匝复和验证冇关语言本身的理论；解释并改善语言学中出现的问题20.根据学习者语言发展的特点将学习者的语言错误分为三类（A）。（3.00分）A.形成系统前阶段、形成系统阶段、形成系统后阶段B.认知系统前阶段、认知系统阶段、认知系统示阶段C.习得系统前阶段、习得系统阶段、习得系统后阶段1•语言内在论认为，儿童Z所以能掌握语言，是因为人类有天生的、具有受遗传因素决定的掌握语言规则的能力。（2.00分）错误正确1.对比分析理论一般以1957年RobertLado出版的LinguisticsAcrossCultures一书为兴起的标丿&0

7、（2.00分）错谋正确3•我国学者对于语言学同应用语言学的关系进行了广泛的探讨，认为应用语言学是语言学发展的必然产物；应用语言学体现了将语言学发展从静到动、从研究到应用的过程。（2.00分）错课正确3.儿童母语习得要经历的阶段依次为前语言阶段、独词句阶段、双词句阶段、电报句阶段、成人句阶段。（2.00分）错误正确4.过渡语的概念使得二语习得领域有了口己的研究方向，也标志着第二语言习得研究开始成为一门独立的学科。（2.00分）错谋正确6•能否达到