语文古文诗复习人教版初一下册

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1、（只）（想）（思念）（大规模地征兵）（买）一、解释加点字《伤仲永》1＞世隶耕（属于）2、未尝识书具（曾经）3、忽啼求Z（代词，它，指书具）4、父异焉（对……感到诧异）■5、借旁近与Z（邻居）（给）6、即书诗四句（写）■7、口是指物作诗立就（山从）（是:•••••此）（就，完成）8、其诗以养父母、收族为意（把）（团•••结）（作为）9、其文理皆有可观者（文采和道理）••10、邑人奇之（对感到奇怪）11、稍稍宾客其父（渐渐）（以宾客Z礼相待、把……当作宾客）12、或以钱币乞之（或，有人）（以,•••用）（求取）13、父利其然也（以……为利、认••为…

2、…有利可图）《木兰诗》1、木兰当户织（对着门织布）••••—惟闻女叹息3、问女何所思4、问女何所忆■5、可汗大点兵•••忆愿为市鞍马■匚但闻黄河流水鸣溅溅（只）（水流••••••声）「旦辞黃河去（早晨）■9、但闻燕山胡骑鸣啾啾（胡人的战马）（马叫声）14、口扳仲永环谒于邑人（日，每天）••••（扳，通“攀”牵、弓I）15、不使学（让）16、曰“泯然众人矣（消失）••17、仲永Z通悟（通达聪慧）18、受Z天也（先天得到的）19、贤于材人远矣（贤，胜过、超过）••••（于，比）（材，通“才”才能）（材人，有才能的人）20、卒之为众人（卒，最终）（音节

3、•••助词）（成为）21、则其学丁人者不至也（后天所受的教育）22、且为众人（况且）23、固众人（本来）■24、得为众人而已耶（停止）10、万里赴或机.（军事）.11、关山度若飞（过）12、朔气传金柝（北方）■13、策勋

4、•二转（记功）14、赏蜴百千殛•（冇氽）.15、木兰不用尚书郎（不愿做）••16、出郭相扶将（外城）■17、著我旧吋裳（穿）■18、对镜帖花黄（通“贴”）■19、出门看火伴■20、雄兔脚扑朔（动弹）•••••••••21、雌兔眼遊圉.（眯着眼）.22、双兔偕地疋.（并轿电）.23、安能辨我是雄雌（怎么）《孙权劝学》1、权谓吕蒙曰

5、：（对……说）••2、卿今当涂掌事（当权）••3、蒙辞以军中多务（推托）4、孤岂欲卿逬经为博士爭!（难道）（研究）（•专掌经学•传授的学官）5、但当涉猎（只）（粗略地阅读）•••6、见往事耳（历史）（罢了）■7、孰若孤？（哪一个像，谁比得上）••8、自以为大有所益（认为）••9、蒙乃始就学（于是）••10、及鲁肃过寻阳（到了……的时••候）11、卿今者才略（现在）（0干和谋略）••12、即更刮口相待（重新）（另眼相看）13、大兄何见事之晩乎（认清事物）■（主谓间助词，无意义）14、肃遂拜蒙母（于是，就）二、翻译句子1、父异焉，借旁近与Z,即书诗四

6、句，并自为其名。父亲对此感到很诧异，从邻居家借来（书写工具）给他,他当即写了四句诗,并且自己题上自己的名字。2、其诗以养父母，收族为意这首诗以赡养父母、团结同宗族的人为内容。3、自是指物作诗，立就•其文理皆有可观者。从此有人指定事物让他写诗，他能立刻完成，诗的文采和道理都有值得欣赏的地方。4邑人奇Z,稍稍宾客其父，或以钱币乞Z同县的人对他感到惊奇，渐渐地请他的父亲去作客，有人用钱求方仲永题诗。5、父利具然也，F1扳仲永环谒于邑人,不使学。他的父亲认为这样冇利可图，每天牵着方仲永四处拜访同县的人，不让他学习。6、令作诗，不能称前时之闻。让他写诗，已

7、经不能与从前听说的名声相称了。7、“泯然众人矣。”“他才能完全消失，与普通人一样了。”8、仲永Z通悟，受Z天也。方仲永的通达聪慧，是先天得到的。9、卒之为众人，则其受于人者不至也。（方仲永）最终成为平常人，那是因为他所接受的教育没有达到。10、彼其受之天也，如此其贤也，不受之人，且为众人；像他那样天生聪明，如此有才能的人，不接受后天的教育，尚且要成为平凡的人。门、今夫不受之天，I古I众人，又不受之人，得为众人而已耶？（那么）现在那些不是天生聪明，本來就平凡的人，又不接受后天的教育，想成为一个平常人恐怕都不能够吧。12、东市买骏马，西市买鞍髒，南市

8、买辔头，北市买长鞭。13、不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。听不见父母呼唤女儿的声咅，只能听到燕山胡兵战马啾啾的鸣叫声。14、万里赴戎机，关山度若飞。不远万里，奔赴战场，像飞一样跨过一道道关，越过一座座山。15、朔气传金柝，寒光照铁衣。北方的寒气中传送着打更的声咅。清冷的月光映照着战士们的盔甲。16、将军百战死，壮士十年归。17、当窗理云鬓，对镜帖花黄。18、雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；据说，提着兔子的耳朵悬在半空时，雄兔两只而脚时时动弹，雌兔两只眼睛时常眯着，所以容易辨认；19、双兔傍地走，安能辨我是雄雌？雄雌两兔一起并排着跑，怎能辨别哪个是雄兔

9、，哪个是雌兔呢？20、“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多条。你现在当权管事了，不可不学习！吕蒙用军屮事务多来推托。21「孤岂欲卿治