语文初级阶段性测试

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时间:2019-03-25

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1、语文初级阶段性测试卷(100分)班级:姓名:得分:一、基础知识积累与运用(40分)1看拼音,写词语。(10分)chenshanjieshaorongyi1!maotudfu()()()()()biyejiazhicanlancudwuzhanlan()()()()()2在句子中填上一对恰当的反义词。(8分)(1)遇事要(),不要()o(2)水资源是有限的,所以我们要()用水,不要()。(3)如果没有太阳,我们这个()的世界,将会变成一片()。(4)随着人民生活水平的提高,大街上的汽车()了,自行车()了。3修改病句。(用修改符号

2、在原句上修改)(8分)(1)“六一”儿童节这天,同学们穿着崭新的校服和鲜艳的红领巾。(2)两个三(1)班的老师朝我们走来。(3)我们为同学们表演了许多精彩的演出。(4)听了专家的讲座,使同学们受到很大的启发。4、照样子补充成语。(4分)例:得意(洋洋)生机()神采()例:(出)生(入)夕匕()龙()脉承()启()5、选词填空。(3分)⑴老师给孩子们提了一个():毎人为父母准备一份生日礼物,用自己独特的方式表达对他们的爱。(意见建议)(2)电影就要开始了,人们()走进电影院。(陆续连续)(3)球场上进行着紧张而()的篮球赛。(激烈

3、热烈)6给加点的字选择正确的解释,再选一个带“绝”字的词语造句。(5分)字典里“绝”的意思:a断绝b穷尽、完全没有了c特别、最d水平达到极点。(1)算到了弹尽粮绝的时候,战士们也不会退缩。()(2)这是一个绝妙的办法。()(3)憋气的时间长是三胖的绝招。((4)在困难面前,任何人都不能绝望。()造句:6口语交际。(2分)你想买一木《十万个为什么》來看,可爸爸说你只要把功课学好就行了,看别的书影响学习。你打算怎么跟爸爸说?二、阅读与理解。(30分)(—)小草(15分)我喜爱生机勃勃的春天,尤英喜爱春天里那绿油油的小草。我家门前有一

4、片草坪,上面种着小草。①它们是那样富有生机,春天一到,一下了就铺满了一大片地。细看,它是嫩绿色的,水灵灵的,多么喜人!②一阵春风过后,小草跳起了欢乐的舞蹈,有时候舒展双臂,有时候弯腰触地,有时候左右摇摆,真像小孩在跳舞嬉戏。这吋你如果有空来欣赏一下,一定会叫你心旷神怡,乐而忘返呢!你别看小草这样柔弱,可是它们永远不会向暴风雨低头。有一天,一阵狂风过后,突如其來地來了一场暴雨。风雨过后,我赶紧去看那小草。呀!小草被折磨得奄奄一息了,有的歪歪斜斜,有的身了贴地。但我相信它是不会在暴风雨下屈服的。呆然,小草慢慢地又挺直了腹,尽管脸上述

5、带着品莹的泪珠!它们好像骄傲地说:“你看,我是多么顽强啊!”是啊,小草没有鲜花那样娇艳,没有口杨那样挺拔,可是它们的生命力多么顽强啊!野火烧不尽春风吹又生白居易这句诗写得多好啊是的严寒的冬天一过小草又生机勃勃地生长起來1、给短文最后一个自然段加上标点符号。(5分)2、在笫四自然段中找出一对描写小草体态、性格的反义词。(2分)()——()3、在短文中找出和划横线①这句话相照应的语句。(2分)4、短文中划横线②的句了运用的修辞手法是o(2分)5、比较下而两个句子,然后说一说在表达上冇什么不同。(2分)我喜爱春天里那绿油油的小草。我喜

6、爱牛机勃勃的春天,尤其喜爱春天里那绿油油的小草。6、摘录短文中你喜爱的10个词语。(2分)(二)一次家庭考试(15分)晚上,我们全家人坐在门前的场地上乘凉。爸爸手里拿着一把蒲扇,慢慢地摇动着。忽然,爸爸停下扇子,笑着对■我说:“小林,來,我考你几个问题。回答不但要准确,而11要快,好吗?好!”我想,口己已经上六年级了,爸爸的小问题还能难倒我吗?爸爸说:“一斤棉花和一斤铁哪个重?”我眼皮一翻,便高声回答:“当然是铁重啦!”“哈哈……”一旁的妈妈、哥哥,述冇其他人都笑起来。我一愣,怎么?难道棉花还会比铁重?我正犹豫,爸爸乂说:“注意

7、,我问的是一斤棉花和一斤铁哪个重?”爸爸把“-•斤”两个字说得特别响。我连忙擦去汗,改口说:“一样重,一样重!”坐在一旁的妈妈说:“对了,要听清楚问话。”爸爸又考我:“那么一立方米的棉花和一立方米的铁哪个重?”这次我特别听清楚了“一立方米”几个字,连忙说:“一样重!”“哈哈……”大家又一次笑了。我脸发热,汗珠子直冒,抓了抓头,恍然大悟道:“哦,对了,这冋是铁重!”在一旁的哥哥也来考我了:“一斤棉花和一•斤铁哪个体积大?”我吸取了上两次的教训,盘算了一会儿,满冇把握地说:“棉花的体积大!”“为什么?”爸爸紧追着问。“因为棉花轻,一

8、斤的体积就很大很大,铁却很重,一斤只有一小块,当然小啦!”大家一听都满意地笑了。这时,爸爸一而摇着扇子,一而语气平静地说:“不论遇到什么问题,都耍认认真真地思考,即使是很容易的,也应该好好地想一想,否则就会闹出笑话来。”我接受爸爸的教诲,点头笑了。1、联系上下文

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