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1、四年级语文上册按课文内容填空姓名:班级:本册内容非常丰富,使我们学到了不少知识，我们欣赏到了）等大自然奇观，“游览”了（）》这篇情真和（）等“世界遗产”;我们还从《意切的童话中领悟到了人与自然要和睦相处。•(），从远处传来（），好像（)o顿时（）,有人告诉我们潮来了！我们（),江面还是（）,看不出有什么变化。过了一会儿，响声（),只见东边（）的地方出现了（），人群又（）起来。那条白线很快地向我们（），（），（）,（)o再近些，只见（），形成（）的白色城墙。浪潮越来越近，（）,（）地飞奔而来；那声音如同（）,好像大地
2、都被震得（）起来。（），潮头（）,可是余波还在（）般涌来，江面上（）O过了好久，钱塘江才恢复了（）。看看堤下，江水已经涨了（）了。（节选处《观潮》）•雅鲁藏布大峡谷，映衬着（）和（）的原始林海,(),(）。大峡谷的水，从（）的万年冰雪到（），从（）、（）至
3、」（），真是）,让人感觉如（）O（节选自《雅鲁藏布大峡谷》）•我们的船渐渐（）榕树了。我有机会看清它的（），真是一株大树，枝干的数目（）。枝上又生根，有许多根直垂到地上，伸进泥土里。一部分树枝垂到水面。从远处看，就像一株大树（）在水面上。榕树正在（）的时期，好像
4、把它的全部生命力（）给我们看。那么多的绿叶，一簇堆在另一簇上面，不留一点（）。那（）的颜色，明亮地（）着我们的眼睛，（）每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动。这美丽的南国的树。起初周围是（）。后来（）起了一声鸟叫。我们把手一拍，便看见一只大鸟飞了起来。接着又看见第二只，第三只。我们）,树上就（）了，到处都是（）,到处都）O大的，小的，花的,黑的，有的（）,有的我（）,有的在（）地看着，眼睛（那只，看见了那只，另一只（被我们的掌声一吓，又飞进了（）。),(）了这只，（）O一只（匕了出来,）,站在一根小枝上（叫着，那歌声
5、真好听。（节选自《鸟的天堂》）•晚饭过后，（）上来了。霞光照得小孩子的脸红红的。（变成红的了。（）变成金的了。（）变成（了。喂猪的老头儿在墙根靠着，（）地看着他的两头小白猪变成小金猪了。他刚想说：气）”旁边走来个（人对他说：“您老人家必要高寿，您老是（天上的云从西边（),(）的，好像是（)o这地方的（）变化极多，一会儿（）的，一会儿（）的，一会儿（），一会儿（这些颜色天空都有。还有些（颜色。（节选自《火烧云》）)o()、()、(）、（),)的新人教版四年级语文上册（5——6课）按课文内容填空•1、默写古诗《题西林壁
6、》［宋］（)(),(）。(),()o•2、默写古诗《游山西村》［宋］（)(),()o(),()o•3、爬山虎刚长出来的叶子是（）的，不几天叶子长大，就变成（)的。爬山虎的嫩叶，不大（),()的是（）的叶To那些叶了绿得那么（）,看着非常（）。叶尖（）朝下,在墙上铺得那么（），没有（）起来的，也不留一点儿（）。一阵风（）,一墙的叶子就（),好看得很。爬山虎的脚（）墙的时候，（）细丝的头上就变成（）,）O细丝原先是（）的，现在（）了，把爬山虎的嫩茎（）,使它（）在墙上。爬山虎就是这样（）地往上爬上爬。如果你仔细看那些（
7、）的脚，你会想起图画上（）的爪子。爬山虎的脚要是（），（），后来连（）也没有了。（）的，（）和小圆片（）变成灰色。不要（），休想拉下爬山虎的（）。（节选自《》）新人教版四年级语文上册（7和9课）按课文内容填空•别的昆虫大多是临时的（）所藏身。它们的隐蔽所得来不费不夫,弃去（）。蟋蟀和它们不同，不肯（）。它常常（）地（），一定要排水优良，并且有温和的阳光。它不利用现成的（）。它的（）的（）是自己一点一点（）的，从大厅一直到卧室。屋了的（）没什么布置，但是墙壁很（）o主人有的是时间，把（）的地方（）o大全上讲，住所是很
8、（）的，（）、（）、（）o假使我们想到蟋蟀用来（）的工具是那样简单，这座住宅真可以算是（）了。蟋蟀盖房子大多是在十月，秋天初寒的时候。它用前足（），还用钳了搬掉较大的（）o它用强有力的（）o后腿上有（）,用它将泥土（），（）地铺开。（节选自《》）•从前，一个小村子里有座漂亮的花园。那里，春天（），夏天（），秋天（），冬天（）。村里的孩子都喜欢到那里玩。不久，（），（）,（）的寒风（）。巨人（）地度过了（）的严冬。春天终于来了，村了里又开岀美丽的（）,不时传来小鸟的（）o但不知为什么，巨人的花园里（）是冬天，天天（）
9、，（）o巨人（）毯子，还（）。他想：“今天的春天为什么这么（），这么（）呀……"“（）！（）「巨人大声（）o小男孩没有（）,即用他那会说话的眼睛（）着巨人。不知怎么，巨人看着他的眼神，心理感到（）的。这个小男孩在树下（）,桃树马上（）绿芽，开出许多美丽的花朵。他（）抱住了那个孩了/唤来寒冬的，是我那颗（）、（）的心啊！要不是你（），（）o谢谢你！”（节选自《
