语文s版四年级上册第五单元教案

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1、四年级语文上册主题阅读第五单元教案主备人：董芹修订人：辉县市文昌小学主题阅读第五单元教案单元导语：今天，我们乂将开始一个新单元的学习，在这个单元中，我们将读到哪些有趣的故事呢？还耍注意锻炼我们哪些能力呢？让我们赶快打开课本，读一读“单元导读”吧！这个单元又有这么多有趣的故事等我们去学习，相信同学们已经迫不及待了。但是同学们还要象以往一样，边学习边思考，不断提出问题，并通过占己深入读书去解决。17小草Z歌教学目标：1指导学生正确、流利、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的小节。2引导学生理解课文内容，体会小草无私奉献精神，感受诗歌的语言美、韵律美。

2、教学重点、难点：理解课文内容，体会小草无私奉献精神，感受诗歌的语言美、韵律美。一.看题三部曲。1•猜一猜。2想一想。3.照一照。二、走进文本1•课文认真读3遍。家长签条。2•圈生字，画词语。把词语抄写一遍。渺小、惭愧、气馁、奉献、索取、幸福、沙丘、缺少、锁住、打扮、计较、辽阔、更俏更娇、天涯海角、微不足道3.多音字:露・lCl露水・lbu露而挨・di挨打巧i挨着近义词：奉献•贡献枯槁•憔悴反义词：渺小■伟人奉献■索取三、根据课文内容填空《小草之歌》中的之跟“的”的意思一样，即小草的歌。作者用拟人化的手法,抓住小草的特点，赞美了小草的奉献精神。

3、四、问题导航1、诗歌是从那几方面赞美小草的？结合诗句的内容说一说，再把不懂的地方提出来跟同学讨论。第一部分：小草对大口然奉献多，索取少。第二部分：小草对环境保护有很人的贡献。第三部分：小草生命力顽强。2、用“——”画出小草口我评价的词语，用~~~”画出小草的表现。五、以文带文小草春天到了，人地复苏，花儿开放，整个人自然充满了生机，我卜分喜爱这生机勃勃的春天，尤其爱春天里那绿油油的小草。我家门前有一片空地，上面种着小草，它们是那样富有（生机、生命），春天一到，一下了就铺开了一片绿色的天地。细看，它们是嫩绿色的，水灵灵的，多么喜人！一阵风吹过，小

4、草跳起了欢乐的舞蹈，时而舒展双臂，时而左右摇摆。它们像一群活泼的小女孩，天真可爱。这时你如果有空来欣赏一下，一定会叫你心旷神怡，乐而忘返。你别看小草这样〔软弱、柔弱），可它永远不会向暴风雨低头。有一天，一阵狂风过后，突如其来地下了一场大雨。风雨过后，我赶紧去看那小草。呀！小草好像被折磨得奄奄一息了,有的歪歪斜斜，有的身了贴地。但我相信，它们是不会在暴风用下屈服的。果然，小草又慢慢挺直了腰，尽管脸上还带着晶莹的泪珠！它们好像在骄傲地说：“你看，我们是多么顽强啊!”小草，没有鲜花那么娇艳，没有白杨那么挺拔，可是它的生命力是多么顽强！人们说“疾风知

5、劲草”，小草是当Z无愧的。一、写出下列句子的修辞手法1、它们像一•群活泼可爱的小女孩，天真可爱（）2、一阵风吹过，小草跳起了欢乐的舞蹈（）二，短文借抒_,表达了•（二）我爱生机勃勃的春天，尤其喜爱春天里那绿油油的小草。我家门前有一片草坪，上面生长着小草，它们是那样富有生机，春天一到，一下了就铺开一片绿色的大地。细看它们，嫩绿色的，水灵灵的，多么喜人！阵阵春风吹过，小草跳起了欢乐的舞蹈，有时舒展双肩，有时弯腰触地，有时左右摇摆，真是0nuo（）多姿。这吋，你如果有空來欣赏一下，一定会叫你乐而忘返。别看小草这样柔弱，可它永远不会向眾风雨低头。有一

6、天，一阵狂风过后，突如其來地下了一场暴用，风用过后，我赶紧去看小草。呀！小草好像被折磨得ydnydnylxl（）了，有的歪歪斜斜，有的身子贴地，但我相信它们是不会向暴风雨屈服的。不一会儿，小草果然慢慢挺直了腰，尽管脸上还带着jlngying（）的泪珠！它们好像骄傲地说：你看，我们多么顽强啊。是啊！小草没冇鲜花那么娇艳，没冇白杨那样挺拔，可是它的生命力多么顽强啊！白居易这句诗写得多好呀！严寒的冬犬一过，小草乂牛机勃勃地牛长起來了。1、给短文加上合适的题目。2、把文中拼音里的字写在后面的括号里。3、生机勃勃的反义词是。4、本文表达了作者对小草的感

7、情。5、用“”画出文屮把物当作人来写的句子。（至少找两句。）6、将文屮白居易的诗填完整。答案（一）一、1.比喻，不是拟人，把小草比喻成女孩。2.拟人二、短文借小草抒情，表达了对顽强生命力的赞美答案（二）1、我爱小草2、婀娜、竜奄一息、品莹3、死气沉沉、观赏或赞赏4、喜爱、画文中第一句。5、第三口然段的第一句、第四口然段、第五口然段的第四句（“一会儿……泪珠！”）都把小草当作人来写。6、野火烧不尽，春风吹又生。板书设计教品反思18争吵教学目标：1.通过理解课文内容，懂得人与人之间要团结友爱，相互宽容。2.给课文分段，归纳段落大意，说出课文主要内

8、容。3.学习生字词，练习用“缘故”、“诚心诚意”造句。4•有感情地朗读课文。教学更点、难点：1.联系课文内容，体会争吵后“我”和克莱蒂的感情变化及最后一段中父亲说的