应用统计学课件(寇慧丽)应用统计学教学日历

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1、专业班课次2345678910111213141516武汉理工大学教学日历应用统计学工程0801-0803授课内容学时介绍统计学的产生和发展、统计学中的几个重要概念及统计的工作过程介绍统计调查方案的设计及组织形式2介绍统计整理的方法、统计分组、变量数列、统计图表介绍统计数据描述屮的总量指标、相对指标介绍统计数据描述中的平均指标及标志变异指标介绍指数的概念与分类、总指数的编制方法、介绍指数体系的概念、作用及因素分析介绍时间数列的意义和种类、时间数列的发展水平指标、速度指标长期趋势分析、季节变动分析抽样推断概述、一般原理介绍抽样误差、抽样平均误差的概念、计算抽样估计的方法、应用、假设

2、检验的方法步骤各种抽样组织形式的介绍、方法的应用相关与回归分析统计工作的组织与管理、统计电算化介绍建筑统计习题练习、复习答疑总学时讲课实验习题课大作业32302实验、习题、大作业内容学时附注必读与参考书22222222221、《统计学》魏建国主编武汉理工大学出版社2003.5.12、《建筑统计》苏铁岳主编中国建筑工业出版社2007.83、《应用统计学》张梅琳主编复旦大学出版社2004.11练习巩固课程所讲内容注:于开学第一周,送本学院(系)任课老师:寇慧丽教学办两份,教师自存一份教研室主任:方俊《应用统计学》英文专业词汇序号英文中文1statistics统计学2Statistic

3、alanalysissystems统计分析系统3tatal总体4mark标志5Attributiveindication品质标志6Quantityindication数量标志7indicator指标8Qualityindicator质量指标9Quantityindicator数量指标10Statisticaldata统计数据11Targetsystem指标体系12Statisticalinvestigate统计调查13questionnaire调查表14Fact-findingreport调查报告15Carryoutinvestigationandstudy调查研究16metho

4、d方法17methodology方法论18Theoryofknowledge认识论19organize组织20Generalsurvey普查21census人口普查22Samplinginvestigation抽样调查23Typicalinvestigation典型调查24Key-pointsurvey重点调查25arrange整理26analysis分析27Statisticalchart统计图表28Totalamountindicator总量指标29Relativeindicator相对指标30Time-periodindicator时期指标31Time-periodindi

5、cator时点指标32Relativefigure相对数33Proportionrelativefigure比例相对数34regress回归35hypothesis假设序号英文中文36prove证明37function函数28Elementanalysis因素分析29Indexanalysis指数分析40Trendanalysis趋势分析41Numericalvalue数值42mean平均数43Arithmeticmean算术平均数44standard水平45Samplinginfer抽样推断46implication含义47function作用48Samplingerror抽样

6、误差49Statisticalerror统计误差50formula公式51Weightsandmeasures度量衡52estimate估计53limit极限54Relatedanalyse相关分析55Regressfunction冋归函数56Regressmodel回归模型57Curveregressanalyse曲线回归分析58Relatedcoefficient相关系数59random随机60Least-squaresmethod最小平方法61Isometricfactor同度量因素62Intensityrelativeindicator强度相对指标63Linearcorr

7、elation线性相关64Normaldistribution正态分布65Permissibleerror允许误差66mode众数67Geometricmean几何平均数68variance方差69variable变量序号英文中文70examine检验71weight权数、加权72Standarddeviation标准差73Statisticalgrouping统计分组74Surveyunit调查单位75Statisticaldesign统计设计76Statisticalinfe

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