小班绘画活动打电话

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1、小班绘価活动：打电话[作者：cuiqinl98416來源：北京学前教育点击：62时间：2012-4-17]【字体：J活动目标：1、在观察电话线，了解其外形特征的基础上，尝试用弹簧线表现作品“打电话”，并巩固画封闭的圆。2、引导幼儿积极参与作画，并能用线条大胆表现。活动准备：教具：一张贴冇5小动物的4开卡纸、实物电话一部学具：人手一•张印有各种动物的纸，水彩笔活动过程：一、谈话导入，引起兴趣。（叮铃铃）师：这是什么声音？（电话的铃声）电话机上有什么？（电话机上有听筒，有线……）电话线是什么样子的？（很长，一圈一•

2、圈的）小动物今犬也要玩打电话的游戏，我们一起看看它们是谁？二、教师示范，演示讨论。1、教师示范,突出绘画重点。师：我们先给小动物家装好圆圆的电话。（引导幼儿徒手画圆）电话都装好了，电话线还没有接通呢，我來帮小动物接电话线。一边绕圈一边往前走，“绕呀绕，绕圈圈，绕个圈圈往前•走，电话电话接好了。”（引导幼儿观察弹簧线）电话线像什么？2、教师再次作画，幼儿徒手练习。师：我再帮xxx和xxx打个电话，小朋友帮我一起绕电话线吧。3、幼儿尝试绘画，教师指导。师：谁愿意来帮助小动物打一个电话给好刖友？我们一起帮他说儿歌。（

3、请一名幼儿上前作画）教师小结：小朋友接电话线的吋候要从一个电话开始，大胆的绕着圈圈往前走，接到另一个电话上，这样电话才能打通！三、幼儿绘画，教师指导。师：森林里还有许多小动物想给刖友打电话，我们一起來帮助它们吧！步骤强调：1、安装电话：拿取材料，并在动物的外面画圈表示安装上电话。2、接通电话：用水彩笔将一个动物的电话和另一个动物的电话连接起來。指导要点:引导幼儿在曲圆圈的时候要注意绘画封闭的圆，绕电线的过程屮要一边绕一边前进，避免在原地绕圈。四、作品展示，评价师：小动物的电话都打通了吗？我们一•起來看一看！（引

4、导幼儿欣赏、评价）小结：今天，小动物的电话都打通了，还有许多小动物也想打电话，下一次我们一起来帮助它们吧！说课一、说教材绘画活动《打电话》是美术工作室针对小班幼儿掌握弹赞线设计的一个活动，掌握一定绘画技能的目标很明确。小班幼儿对笔的控制能力很弱，单独进行弹簧线的练习会使幼儿失去对绘画活动的兴趣。而固定电话是现代家庭屮常见的生活用品，孩子对固定电话都不陌住，连接主机和听筒的线刚好是弹簧线。所以，今天的活动就借助打电话这样的游戏形式来开展活动，在活动中巩固幼儿绘画封闭的圆，尝试用弹簧线把封闭圆连接起來。根据幼儿的最

5、近发展现状，我制订了以卜目标：二、说目标1、在观察电话线，了解其外形特征的某础上，尝试用弹簧线表现作品“打电话”，并巩固画封闭的圆。2、引导幼儿积极参为作画，并能用线条大胆表现。活动冃标是教学活动的灵魂，在活动设计的几个重要环节我都紧紧围绕活动冃标展开。三、说过程活动第一环节是观察电话线，我先用铃声引出电话，然后在观察电话的过程中重点观察电话线，围绕电话线展开讨论，掌握弹簧线的基木特征，在层层递进的过程中引导幼儿进入活动的重点环节。在活动的重点环节中我运用了三个示范帮助幼儿掌握弹簧线的绘画技能要点。笫一次是教师

6、的示范，冃的在于让孩子感受绘画的步骤，先耍装好电话，然后开始绕电话线，在绘画的过程屮第一次感受弹簧线的绘画过程。同时拓展幼儿的想象，弹簧线像什么？帮助幼儿拓展思维，活跃课堂气氛。第二次还是教师示范，不同的是这次带领孩子徒手练习绘価弹簧线，让幼儿徒手练习弹簧线的主要特征，耍绕着圈圈往前走。让幼儿徒手感受弹簧线的绘画手法,鼓励幼儿用手肘为动力大胆的进行绘画。经过一次观察和一•次徒手练习，我鼓励大胆的幼儿到黑板上进行示范,在示范的过程中教师观察幼儿绘画的过程，发现问题及时帮助幼儿纠止,同时给其他孩了又一次徒手练习的机

7、会。实录与分析实录：师：听，是什么声音？幼：电话。师：电话有哪些部分组成？幼：讲话的东西、数字、电话线、挂电话的东西。教师总结:电话由听筒、主机、主机上还有数字键，连接听筒和主机的电话线。师：电话线是什么样的？幼：长长的，一圈一圈的，像机的长头发。分析：活动第一环节是观察电话线，我先用铃声引出电话，然后在观察电话的过程中重点观察电话线，围绕电话线展开讨论，掌握弹簧线的基木特征，在层层递进的过程中引导幼儿进入活动的重点环节。实录：师：老师家装了电话，要给小刖友打电话，看看我要给谁打电话呢？（出示贴有照片的色纸。）

8、幼：我们班的小朋友。师:老师家的电话装在哪儿呀？（演示在照片外面血i圈表示装上电话）师:老师的朋友是谁呢？我先给谁打电话呢？幼：先打给夏榆汐。夏榆汐小朋友家的电话还没装呢！（老师示范画圈）“叮铃铃”我给夏榆汐打电话电话装好了，对是电话线还没接呢？（观察电话线）老师演示：用弹簧线将老师家和枠小朋友家连接起来。边念道：绕绕绕，绕圈圈，电话电话接好了。分析：通过教师的示范，目的在于让孩子感受