辽宁省灯塔市八年级历史上册第10课五四运动学案（无答案）新人教版

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1、五四爱国运动和中国共产党的成立（第1课时）【学习目标】课标要求：1、通过本课的学习，使学生了解五四爱国运动爆发的导火线、时间、地点、口号、领导者、主力、结果及其意义。2、通过本课的学习，使学生认识到，五四爱国运动，是一次彻底地反对帝国主义和封建主义的爱国运动，是中国新民主主义革命的开始，五四青年表现出来的斗争精神是极其崇高的爱国主义精神，从而激发学生强烈的爱国主义情感和坚定的共产主义信念。3、通过本课的学习，能使学生学会归纳课文的方法，1919年6月前后，五四爱国运动的相同点和不同点；学会从图片史料中获収有效信息，提高运用所学知识解决问题的能力。目标达成：1、了解中国同盟会的建立及其

2、纲领；辛亥革命的历史意义2、激发学生的爱国主义情感和不断进取的精神。学习流程：【课前展示】-、选择题1-提出新文化运动“民主”和“科学”口号的文章是（）A.《敬告青年》B.《孔子与宪法》C.《狂人日记》D.《庶民的胜利》2.《每周评论》的创办者是（A.陈独秀B.李大钊C.胡适D.鲁迅3.下列关于新文化运动的说法,错误的一项是（）A.提出了“民主”和“科学”的口号B.是一次思想解放运动C.促进了马克思主义在屮国的传播D.对东西方文化作了客观的评价二、连线题陈独秀《每周评论》李大钊《新青年》提侣白话文新文化运动主要阵地胡适《狂人日记》白话小说主要作品鲁迅《文学改良刍议》介绍马克思主义学说

3、【创境激趣】利用第46页黄色板块导入新课【自学导航】五四爱国运动导火线：吋间、地点、参加者：要求（口号）：领导者：6月，运动主力和中心的变化：初步胜利：意义：屮国共产党的成立屮共一大召开的时间、地点、代表、内容、意义讨论：陈独秀没有出席中共一大为什么被选为中央局书记？【合作探究】在第一次世界大战中，中国也是战胜国，为什么仍然摆脱不了主权被侵犯的命运?【展示提升】典例分析知识迁移联系己学过的知识，说说中国早期的马克思主义者为什么要成立中国共产党？【强化训练】一、选择题1•五四运动中提岀的口号是（）A.“提倡民主，反对专制”B.“驱除軸虏，恢复屮华”C.“外争国权，内惩国贼”D.“停止内

4、战，一致抗日”2.最能反映出五四运动是一场反帝反封建的爱国运动的口号是（）A.取消二十一条B.反对在“和议”上签字C.外争主权，内惩国贼D.誓死力争，还我青岛2.五四运动取得了哪些胜利？（）①释放被捕学生②推翻了北洋政府③免去了三个卖国贼的职务④最终在巴黎和会上中国外交获胜⑤拒绝在“和约”上签字A.①②③④B.②③④C.①③⑤D.①③④⑤3.中共“一大”选举的中央局书记是（）A.陈独秀B.毛泽东C.李大钊D.董必武【归纳总结】1、五四运动的历史意义2、中国共产党成立的历史意义。【板书设计】一.五四爱国运动二.中国共产党的诞生【教学反思】主要特色K在木课中，能较好地体现初屮历史课程标准

5、的要求，激发学生学习历史的兴趣。做到历史课贴近学生生活的实际，尽量选用丰富的资料，既让学生感受革命的激情，又使课堂节奏紧凑。这节课的课件我用了很多时间去设计，整个结构简练，色彩活泼，所釆用的多媒体资源能够较好为教学服务。2、围绕课文的重点难点层层设疑，合理地安排学生的合作探究活动。例如五四运动的背景较为复杂，通过提问为什么战胜的中国为什么得到战败国的待遇，让学生思考直接原因与根本原因的区别。3、以现实问题促进课堂教学。日本要成为联合国常任理事国一直被亚洲各国所关注，将本课的相关知识与现实联系起来，可以更好的解决学以致用的老问题。学生感觉历史太疏远,没有用，但如果我们将更多的现实问题让

6、学生从历史的角度思考，一定可以更好地促进历史教学。二、改进方向1、课件的制作要进一步提高。今后在课件的制作上还要加强学习，常用的ppt要在技术上更加熟练，另外学习新的软件知识，在计算机操作方面还有待进一步加强，例如咅频视频的剪辑、flash的使用，因为学生在这些方面接触较多，心理预期也高，只有更精美的作品才能满足学生。2、与课题更紧密的结合。课题的研究可以集中课题组中多位老师的研究成果，有更多的创新思维，还可以多角度地解读初屮历史新课标的精神。