山东省安丘市东埠初级中学七年级生物下册362传染病及其预防教学案（新版）济南版

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1、第二节传染病及其预防【教学目标】知识目标：举例说出传染病的传染源、传播途径和预防措施。列举常见的细菌性传染病、病毒性传染病和寄生虫性传染病。说出艾滋病的病原体、传播途径和预防措施。能力目标：方法与过程：培养学生收集、整理资料，运用资料分析问题、解决问题的能力。培养学生自主学习、合作探究学习的能力。情感目标：情感、态度与价值观：激发学生关注健康，养成良好的生活习惯与卫生习惯，树立健康的生活态度。激发学生关注社会，关注艾滋病，正确对待艾滋病人，奉献爱心的社会责任感。【重点】传染病流行的三个环节和预防传染病的一般措施【难点】预防传染病的一般措施一、【课前自

2、主预习】一一寻疑教师活动学生活动1）传染病是指由引起的，能在的疾病，传染病具有、等特点。（2）根据不同，可以把传染病分为、、.和、（3）传染病能够在人群中流行，必须同时具备、、三个基本环节，缺少其中任何一个坏节，传染病就。4）解读传染病的基本环节：传染源传播途径易感人群（5）传染病的预防措施可分为、和三个方面。是预防传染病的一项重要措施。6）艾滋病全称是,是•由引起的。主要破坏人体的系统，致使人体的功能受损，不能抵抗病原体的侵害。IIIV存在于艾滋病患者和携带者的、、、等体液屮。艾滋病的传播途径主要有，和、传播。二.【教学过程】-一辩疑.答疑教学环节

3、教师活动学生活动学习任务一：常见的传染病小组合作1.你曾经患过什么疾病？2.这些疾病是否都是传染病？请同学们回想一下，你们从小到大得过哪些病？3.那些是传染病？传染病类型足癣肺结核隧齿K引导学生完成课本110页“分析讨论”，归纳出传染病的类型。疾病名称能否传染主要传播途径流行性感冒细菌性痢疾流行性乙型脑炎蛔虫病⑴你对上述疾病进行分类的依据是什么？⑵尝试对能传染的疾病进行分类。自主学习1.分析出四大类传染病的传播途径，并完成下表。小组合作类型寄生部位传播途径常见病例呼吸道传染•病消化道传染病血液传染病体表传染病学习任务二：传染病的预防辩疑、答疑1.传染

4、病有哪二个基本环节？2.预防传染病的一项重要措施是什么？3.怎样有效防止传染病蔓延？释疑学习任务三、艾滋病1、小组合作探讨，完三：艾滋病辩疑、答疑图3.6-5艾滋病病弗攻击淋巴细胞成老师提出的问题2、小组踊跃展示交流3、记录重难点（或老师拓展的知识点）一一释疑播放有关艾滋病的录像片，阅读课木相关内容，结合课前收集有关艾滋病的相关知识，讨论以下问题：⑴什么是艾滋病？其病原体是什么？⑵艾滋病的主要症状是什么？⑶艾滋病病毒寄生在人体哪些部位？⑷艾滋病的传染途径有哪些？怎样预防？三、【达标测试】测疑1.经•诊断某人得了某种传染病，医生立即采取了如下措施：（1

5、）给病人吃药打针进行治疗（）（2）对病人的用具进行消毒（）（3）不让病人家属外出，也不让外人探望（）（4）给附近的居民进行预防注射（）请你指出这些措施各属于哪一项？A.控制传染源B.切断传播途径C.保护易感人群0"和。2.不要随地吐痰的主要原因是（）oA.痰中含有大量细菌B.痰中含有大量的病菌C.气管内分泌的黏液太脏D.以免污染地面3.水灾过后要防治瘟疫爆发，注意饮食卫生显得格外重要，这是为了（）。A.控制传染源B.切断传播途径C.保护易感人群D.获得免疫4.以苍呢为媒介传播的传染病属于（）。A.呼吸道传染病B.消化道传染病-C.血液传染病D.体表传

6、染病5.饭前便后要洗手有利于预防（）。A.呼吸道传染病B.消化道传染病C.血液传染病D.体表传染病6.防治乙肝，应从平时做起。下列预防措施哪一项是没有必要的？（）A.注射疫苗B.勤洗手（肥皂加流动水洗手）C.与乙肝患者的日用品分开使用D.与乙肝患者彻底断绝來往7.流行性感冒是常见传染病，是病原体侵染人体呼吸道引起的。症状是发热、头痛、咳嗽、打喷嚏、全身酸痛等。一旦出现流行性感冒病人，在人口密集的地方极易传播，在短时间内迅速蔓延。分析回答：（1）流行性感冒能在人群中传•播，它有具有和等特点。试举一例说明流行性感冒的可能传播途径。（2）流感病毒属于该传染

7、病的（填“病原体”或“传染源”）。（3）从传染病的预防措施看，医生对流行性感冒患者进行打针、吃药等具体治疗属于；健康人应加强体育锻炼，提高自身免疫力属于0（4）从切断传播途径的角度，制定一条在教室内预防传染病的具体措施。